了。”

豔兒的話讓二女很是臉紅，之前豔兒一直對他們談論曾凌風的學習成績好，但是二女對此也不以為然，她們一直對自己小學的成績很自信的，畢竟都是憑自己的能力考上民族中學的，那怎麼也是縣的前百名。她們都認為豔兒不過是“情人眼裡出西施”，因為喜歡曾凌風才那麼說的，曾凌風再厲害也厲害不到哪裡去。而且要是真的厲害的話，曾凌風就不會在民族中學，而是去丹興中學了。但是現在期中考試成績出來了，現實讓她們掉了一地的眼鏡。

餘映雪不好意思的說道：“豔兒，你就不要拿我們倆開涮了吧，我們這不是沒見識，不知道嘛。”

豔兒給了兩個好姐妹一個大白眼，不再說話了。而於餘映雪和羅丹則是使出了所有的招數，目的就是想讓曾凌風以後在學習上多幫幫她們。本來，曾凌風就有幫助她們的打算，但是覺得看兩個美女使出那些招數很是有意思，就存著逗逗她們的心思，裝作不想幫她們。直到二女使盡了她們能想出的招數，開始感到失望的時候，曾凌風才半推半就的答應了她們，這讓二女是非常高興，彷彿是一時間從地獄來到天堂一般，一下子就歡呼起來。

聽到兒女的歡呼，曾凌風新認識的幾個哥們也擠到了跟前，誕著臉要我曾凌風也給他們進行輔導。這幾個哥們都是曾凌風前世的好友，開學後，曾凌風很快就和他們混熟悉了。

他們要曾凌風在學習上提供幫助，曾凌風自然不會不答應，於是曾凌風也很快的允許了他們的要求，讓他們在那裡一直不停的說曾凌風有義氣、夠哥們，搞得曾凌風很是不好意思。

接下來的日子，曾凌風過得很悠閒。一天就是上上課，給幾位好朋友講講學習的問題。聽過曾凌風的幾次講解後，他們發現了一個非常難以讓人相信的問題：曾凌風講的方法居然比老師講的更好使，而且曾凌風的講解也比老師講的好。當然了，這些老師講課的物件都是面向全部同學的，而且基本上都是用了不知道多少年的方法了，不好使也沒什麼不對。而曾凌風則是非常有針對性的在為他們講解。

時間很快就來到了十一月中旬，學校通知將在十二月初舉辦學校的第一屆校園文化藝術節。

記憶中也是在這個時候舉辦了這麼一個活動，涉及的內容很多，音樂、美術、體育無所不包。前世的那一次曾凌風和兩個同學合辦了一份手抄報，最終只獲得了一個二等獎。至於別的專案，因為前世的曾凌風很缺乏藝術細胞，就都沒有參與。

因為有前世的手抄報情結，這一次曾凌風仍然是打算辦一份手抄報。最先曾凌風是打算自己一個人辦一份，可是豔兒在知道曾凌風的打算後，纏著曾凌風要加入。在豔兒的再三央求和餘映雪、羅丹的擠兌之下，曾凌風只得讓豔兒加入進來。

經過兩人商量，手抄報規格最終定為A2，也就是兩個人把各自負責的內容也分工了，曾凌風負責文字，豔兒負責版式設計和插圖。

這是豔兒覺決定的，本來曾凌風只是讓她負責一下版式設計就可以了，但是豔兒說既然是兩人合辦的，那麼各自負責的內容的數量要差不多，不然就失去了合作的意義。曾凌風也只得抱著最多是後面再重做一次的想法，由著她去了。

說實在的，曾凌風並不知道豔兒的繪畫水平怎麼樣。雖然前世的曾凌風的繪畫水平實在是不堪入目，但是這一世我曾凌風所有的才能好像都有非常大的提高，可以說是達到了琴棋書畫樣樣精通了。這讓曾凌風自己都感到很驚奇。要知道，前世的曾凌風，可謂五音不全，書法繪畫更是糟糕至極、不堪入目。

三天後，豔兒把她設計好的手抄報給了曾凌風。看見豔兒的設計，我曾凌風大吃一驚。實在是設計的太好了絕對比他設計的要好。一直以來，豔兒很少繪畫，這讓曾凌風對她的作畫水平不是很瞭解。

曾凌風在進行自己負責的文字部分的時候，那是小心翼翼的，生怕因為自己負責的文字部分將整體效果破壞了，這一過程甚至讓曾凌風感到了很大的壓力。這種感覺是曾凌風今生很少遇見的。

曾凌風開始慶幸自己的書法經過外公的訓練過，還不錯。當曾凌風把文字部分全加上去後，整個版面顯得非常和諧，簡直是達到了藝術品的檔次。看著眼前的這一份手抄報，曾凌風非常有成就感。

看見曾凌風坐在那裡點頭微笑，豔兒也把頭湊過來看。看到手抄報的效果，豔兒也非常高興。豔兒開心的說道：“凌風，這手抄報在你的字加上去後好好看啊凌風你真棒呵呵……”

餘映雪他們聽見豔兒的話語，也