剝奪者該死，這是鐵則。但是鐵則的存在必須有守護它的生命，生命需要補充能量，這好像在於每個生命都是存在，當然這個好像僅僅是現在的好像。

有了鐵則的存在可以使善良的秩序井然有序，秩序的存在危害所有生命的根源全部都會被排除在外，沒有了罪惡任何事物都不會威脅我們的幸福快樂自由包括我們的生命。

為了維護善良的秩序，剝奪他人的生命以補充守護者的能量這是，被迫無奈更是不願意看見卻好像不得不做的。

當然因為欺騙剝奪殺害習形成的罪惡的生命是該死的，他們沒有資格存在於世界之上，當他們欺騙剝奪殺害他人的時候他們已經沒有沒有選擇的餘地，而他們或許是能量的來源的最好方法，當然這僅僅存在於生命能量這個無法堵住的空洞的日常所需，而罪惡的生命依舊該死。

一切都是有始有終，你抽菸喝酒是終而播種是始，只要你有始有終這一切都是你的自由，當然對於煙和酒僅存在於日常能量所需如果你覺得他們能夠補充你的能量的話。

影視音樂遊戲

每樣事物存在的根據都是實際中的任何活動，如果不是這樣的話那麼它就是虛假的，而虛假是站不住腳的，更是一種欺騙，欺騙者該死。

影片音樂遊戲如是所想。

小說

科幻玄幻武俠仙俠都市歷史軍事競技網遊：

一、異而世之，沒有什麼是不可能的，情節如是

二、行而為之，仙而不俠之使世間出現仙凡隔

三、重而生之，上知天文下知地理，做為等基本全靠複製

四、人而書之，自而私之，如果書之事是不切實際沒有在現實中親身體驗過的話，那麼事情虛而假之使一切事物都站不住腳沒有根據。

五、系而統之，強行駕馭在他人身上使生命失去自由幸福快樂甚至靈魂。

六、幻而訛之，幻想終就是幻想，但是如幻想寫著異事或異世的話，小說是幻想出來的所以異世或者異事根本沒有存在的可能性，而如果其中事情根本沒有確切存在寫者卻幻想出來實為不稽。

文學

文學，文而學之。

什麼值得我們去學習呢？

事物有好壞，語文當然也也有好壞！

壞的事物使我們沉淪好的事物使我們進步。

對於語文什麼是好的事物？

切合實際，從現實的角度出發。

對於語文什麼是壞的事物？

如現在一切不切實際沒有根據的幻想文。

文章的內容掌控在書者手中。

書者偏離實際雜七雜八胡編亂造所書出來只是一本毫無學習價值可以的書。

書者以現實的感受和現實發生的事情所書之書才可以體現出我們的世界和生命究竟欠缺什麼，這樣的書才值得我們學習和領悟。

——

生命與孕育

你是否回憶過小時候的事情和所謂被教導的知識？

你小時候得到的知識是否與你現在瞭解到的知識有所差異？

當兩股知識發生衝突的時候，你是否覺得你小時候的知識中充滿了謊言？

你是否想過而連最親近的生命都會欺騙你，那麼那些所謂生命又是如何對待生命與生命之間的關係？

我們的意識的黑暗面是否就是在那時被欺騙時埋下的種子在你原本應該善良的生命腐蝕？

生命與教學

教學，教而學之。

什麼是我們必學的？

什麼值得我們學習？

怎樣學習才最有效率？

什麼是我們必學？

第一語言與文字，沒有語言和文字我們又如何交流如何互相表達情感專遞資訊。

第二要理解什麼是對什麼是錯什麼是欺騙什麼剝奪什麼是殺害什麼是幸福什麼是快樂什麼是自由