犯過錯誤的學生的故事。

“同學們，我讀了《班主任》這個小說後，被其中的故事深深地感動了！我決定，今天這節課，就不講趙海同學的作文了，我和大家一起，好好讀讀他的這篇小說！”

宮潔清了清嗓子，雙手捧著那本《黃土文學》，聲情並茂地開始朗讀起來——

短篇小說——《班主任》。

作者簡介——趙海，東山省五龍縣白龍公社三家村大隊人，生於二九六二年春天。七零年入三家村小學讀書，七七年畢業於五龍縣白龍公社高中。現為回鄉知青，務農。《班主任》屬其小說處－女作。

——你願意結識一個小流－氓、並且每天同他相處嗎？我想，你肯定不願意，甚至會嗔怪我何以提出這麼一個荒唐的問題。

但是，在光明中學會支部辦公室裡，當黑瘦而結實的支部書記老曹，用信任的眼光望著初三三班班主任張俊石老師、換一種方式向他提出這個問題時，張老師並不以為古怪荒唐，他只是極其嚴肅地考慮了一分鐘左右，便斷然回答說，好吧！我願意認識認識他······

事情是這樣的：前些日子，公安局從拘留所把小流－氓宋寶琦放了出來。他是因為捲進了一次集體犯罪活動被拘留的。

在審訊過程中，面對著公安的強大威力與國家政策的感召，宋寶琦渾身冒汗，嘴唇哆嗦，作了較為徹底的坦白交代，並且揭發檢舉了首犯的關鍵罪行。

因此。公安局根據他情節較輕而坦白揭發較好的具體情況，加上還不足十六歲，便將他教育釋放了。

宋寶琦的父母感到再也難在老鄰居們面前拋頭露面，便透過換房的辦法搬了家，恰好搬到光明中學附近。

根據這幾年實行的就近入學辦法，他父母來申請將宋寶琦轉入光明中學上學。

宋寶琦該上初三，而初三三班又恰好有空位子，再加上張老師有十幾年的班主任工作經驗，又是這個年級班主任裡唯一的會員，因此，經過會支部研究，接受了宋寶琦的轉學要求，並且由老曹直接找到張老師，直截了當地擺出情況，問他說：怎麼樣？你把宋寶琦收下吧？

正像你所知道的那樣，張老師思忖的目光剛同老曹那飽含期待、鼓勵的目光相遇，他便答應下來了。

張老師是個什麼樣的人呢？趁他頂著春天的風沙，騎車去公安局瞭解宋寶琦情況的當日，我們可以仔細觀察他一番。

張老師實在太平凡了。他今年三十六歲，中等身材，稍微有點發胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。每一個紐扣都扣得規規矩矩，連制服外套的風紀扣，也一絲不苟地扣著。

張老師臉龐長圓，額上有三條挺深的抬頭紋，眼睛不算大，但能閃閃放光地看人，撒謊的學生最怕他這目光。不過，更讓學生們敬畏的是張老師的那張嘴。

人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是一對厚嘴唇，冬春常被風吹得爆出幹皮兒。從這對厚嘴唇裡迸出的話語，總是那麼熱情、生動、流利。

張老師的厚嘴唇，象一架永不生鏽的播種機，不斷在學生們的心田上播下公有主義思想和知識的種子，又象一把大條帚，不停息地把學生心田上的灰塵無情地掃去······

一路上，張老師的表情似乎挺平淡。等到聽完公安局同志的情況介紹、翻完卷宗以後，他的臉上才顯露出強烈的表情來——

很難形容，張老師的表情，既不全是憤慨，也不排除厭惡與蔑視，似乎漸漸又由決心佔了上風，但憂慮與沉重也明顯可見。

張老師從公安局回到學校時，已經是下午三點鐘。他掏出疊得很整齊的手絹，一邊擦著腦門上的汗，一邊走進年級組辦公室。

顯然同組的老師們都已知道宋寶琦將於明天到他班上課的事了。教數學的尹達磊老師頭一個迎上他，形成了關於宋寶琦的第一個波瀾。

尹老師和張老師同歲，同是一個師範學院畢業，同時分配到光明中學任教，又經常同教一個年級。他們一貫推心置腹，就是吵嘴，也從不含沙射影、指桑罵槐，總是把想法傾巢倒出，一點底兒也不留。

尹老師身材細長，五官長得緊湊，這就使他永遠擺脫不了娃娃相，多虧鼻樑上架著副深度近視鏡，才使他在學生們面前不至有失長者的尊嚴。

······

請抱著解決實際問題、治療我們祖國健壯軀體上的區域性癰疽的態度，同我們的張老師一起，來考慮考慮如何教育、轉變宋寶琦這類青少年吧！

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