學習震音之法時候尚早了些。如果你成為了大琴師，也可適當練習一下，但不可多練，這於你無益。”

“況且，你雙目失明，看不見。即使我演示了震音之法，又有何用？”

“瞎子，你是不是太看得起你自己了，現在就想學習震音之法？”關心著兩人談話的師紀也插上了一句，然後驚訝地問著：“你不會是想用震音之法與我鬥琴吧？嘖嘖，愚蠢。即使是一品大琴師也只能發揮其皮毛而已，況且你這個六品琴師？”

“雖然我看不到，但我能聽，可以感受。”

李圖沒有理會師紀，沉默了一會兒道。鳳流年說得不錯，對於琴師來說現在練習震音之法是時候尚早了些，但自己有懸空琴臺，而且末指九重震音法的前三重並不需要國士才能用，只要自己明白了國士是如何運用震音之法，明白了它的精髓所在，自己就能夠運用，更快地掌握。

掌握了末指九重震音法，自己就會被懸空琴臺把六品的琴技臻至圓滿，那麼五品就會水到渠成般自然突破了。

那接下來的鬥琴，自然是不言而喻。

“瞎扯。”

師紀吐出兩個字，都不知道什麼是震音之法，看都看不見，如何去聽，如何去感受，這不是瞎扯嗎。

澹臺紀也想不到李圖竟然是想學習震音之法，明顯一楞。

“請鳳國士細細演示一下。”李圖又道。

“既然你如此執著，那我就細細演示一下震音法。”

鳳流年看到李圖如此執著，況且剛剛自己說過會一一解答，只好取下了揹著的古琴放在膝上，然後道：“可仔細聽好，用心感受了，我只演示一遍，能不能學習到什麼，就看你了。”

澹臺紀和師紀也是身子一正，認真地看著。即使是作為琴樓樓主，一品大琴師的莊衛也是持著認真的態度。畢竟，並不是每一個人都能看到國士的演奏，這是一個難得的機會。

鳳流年輕閉了一下眼睛，平靜心境，然後雙目一睜，雙手落在琴絃上，大家的風範油然而生，如一代宗師。

手動，音起。

一個個的音符從古琴中飄起，瀰漫在空中，驀然間，室內情境一變。

一個個的鳥兒從虛空中生出，有黃鸝，有畫眉，有山雀，有杜鵑，有百靈…

隨著鳳流年的演奏，生出的鳥兒越來越多，在室內盤飛、鳴叫，同樣也在每個人的身邊劃過，然後皆向著撫琴的鳳流年朝拜。

眾人都是驚奇地看著眼前這一幕，而且鳥兒的鳴叫，竟然成了鳳流年彈奏的琴音。

這時，眾人一時分不清這美妙的琴音，到底是鳳流年彈奏的，還是百鳥鳴叫的？

不過，眾人知道，這就是琴之國士，百鳥來朝的景象。

李圖雖然看不見，但是卻能感受得到，此刻在認真地聆聽著，細細感受每一個音符，用心地揣摩著鳳流年的震音之法。

鳥兒越來越多，在室內盤飛，朝拜，鳴叫。

李圖閉著眼睛，伸出了一隻手，一隻畫眉落下。

“這鳥兒是音符所化？但我卻是感受到了生命的氣息。”

李圖心中震撼，一時竟然分清這鳥兒到底是真實的還是音符所化，但鳥兒每叫一聲，似乎都是一個音符。

看到李圖如此，澹臺紀也伸出了一隻手停在半空，一隻百靈鳥一邊鳴叫一邊落在她掌心。華文一也有樣學樣，也伸出了一隻手，然後一隻山雀落下，然後好奇地打量著。

李圖感受著掌心的鳥兒，不僅有生命氣息，同樣有音符氣息。於是，再伸出了一隻手，一隻黃鸝落下。然後一楞：“這是國士撫琴所產生的景象，百鳥來朝，但我要感受的是震音之法，而不是鳥兒。”

李圖一時間也被國士撫琴產生的景象所震撼，接著猛然清醒過來，用心地去感受每一個音符。

“這就是震音之法，果然是妙不可言…”

李圖認真地感受著音符間變化、震動…

此時，也有不少的鳥兒落在他的手上，肩上，膝上，幾乎成了一個鳥人。

靜靜地坐著，李圖臉色平靜，但也似有所悟。

懸空琴臺中，李圖正在瘋狂地練習著末指九重震音法，手指如飛，產生一道道的殘影。

第三十三章　三天

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……

頂樓，茶香瀰漫，琴音滿室，鳳流年雙手撫琴，速度快到極致，讓人眼花繚亂，盡顯大家風範。