下的目光炯炯有神。

中島一郎走上太后將早就準備好的《通俗講義》擱在舞臺上那張桌子上，把桌面上的麥克風按了按自我介紹道：“鄙人中島一郎，此前是日本上海憲兵司令部少將司令官，來到中國前還是東京大學的教授！”

擴音器將中島一郎的聲音高分貝向四面八方傳出去，學員們感動不已；默默議論：少將司令官也在大同學園？

中島一郎振振精神開始了他的《三字經》講授。

“《三字經》是一本啟蒙書，中國的孩童學識字，讀的就是《三字經》；老夫為什麼要給大同學園的同學們教授《三字經》？那是因為大家要從頭學起！從頭學起知道嗎？這是上帝在召喚，更有其不可取代的現實意義！”

接下來，中島一郎讀一段經文；釋解一段。

【人之初，性本善。性相近，習相遠】——人生下來的時候都是好的；只是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

大家在日本經受的是武士道文化薰陶，武士道一開始還是很正義的，可是後來就有點邪惡了；因此必須透過學習糾正過來。

【苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。】——如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地接受教育。

【昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。】——孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。

【竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。】——燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個兒子都很有成就，同時科舉成名。

【養不教，父之過。教不嚴，師之惰。】——僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。

【子不學，非所宜。幼不學，老何為。】——小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什麼用呢？

【玉不琢，不成器。人不學，不知義。】——玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。

【為人子，方少時。親師友，習禮儀。】——做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那裡學習到許多為人處事的禮節和知識。

【香九齡，能溫席。孝於親，所當執。】——東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的。

【融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。】——漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。

“砰砰砰”三聲槍響，正在聚精會神教授《三字經》的中島一郎突然倒在血泊中。

關錦璘驚得頭皮發麻，第一時間的反應就是——完了，中島一郎可能獻身……

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