了書房，坐在了萬曆對面。

“今天先生過來，可是有事嗎？！”萬曆看著面前的張居正，問道。

張居正將劉一儒的奏疏交給了田義，拿給了萬曆。

萬曆接過一看，臉色一下子就黑了。

雖然早已經有所預料，可此時看來，仍然憤怒。

明末講學之風盛行，尤其是萬曆年間。

張居正看著萬曆的臉色，說道：“陛下，皇明祖訓，禁止私辦學校，禁止生員議政。這儲善輝明知故犯，應該緝拿問罪。”

“緝拿事小，如果引起更大的輿情呢？到時候，恐怕壯大聲勢的人可不少啊。”萬曆問道。

張居正卻毫不在乎，他語氣堅定的說道：“陛下，豈能因噎廢食？如果此時不能用強權壓下去，恐怕以後這些人還會興風作浪，到了那個時候，估計會鬧得更兇。”

“臣以為，當用嚴刑，搗毀天下書院，禁絕講學之風，重塑督學之重。”張居正義正言辭，聲音激烈。

看著眼前的張居正，萬曆知道，該來的終究還是來了。

歷史上，張居正為了培養人才，向萬曆提議，應該整飭學校，振興人才，重塑教育。

朱元璋那會，文人當官的重要途徑其實並不是科舉，而是透過學校的方式，一層一層的選拔。

在地方上建立府學、縣學以及社學，學生們一層一層的往上考，最終進入國子監學習。

在國子監讀上幾年書之後，就可以進入吏部栓選做官。也正是因為有學校在手，朱元璋根本不缺當官的人，殺起官員來心狠手辣。

這一政策，能在很大的程度上防止士紳讀書人做大，畢竟國子監等學校，在皇帝的掌控之下。

可惜，這項政策最終也走向了陌路，而國子監也成了擺設，成了蔭蒙後輩的安樂窩。

等到了嘉靖隆慶年間，國子監、府學、社學基本上名存實亡，教育徹底被讀書人把控。

這些由地方上教匯出來的學生，最終一層一層的在朝中任職，一層一層的把控朝政。

明末的東林黨便是如此。

萬曆三十三年，顧憲成重建宋時的東林書院，在此講學，培養讀書人，從此之後，東林黨誕生。

某種意義上講，私人講學的最終歸途，就是黨爭，這是不可避免的結果。

張居正這人有個問題，那就是，寬於待己，嚴於律人。

他自己喜歡財貨，卻不允許外人這樣，他自己結黨改革，卻不允許外人這樣。

在他眼裡，除了自己之外，其他人講學就是結黨，就是挖朝廷根基。

張居正也就是這樣做的，他對朝廷，也確實足夠忠心。

“臣以為，應該重建地方府學、縣學，杜絕私人講學之風，搗毀天下學校……”

張居正喋喋不休，說著其中利害關係。

“朕深以為然。”萬曆一臉同意的說道。

這讓張居正信心大增，只要皇帝支援，那就好。

“陛下放心，臣定然會做好此事。”張居正的聲音更加洪亮。

“臣以為，應該讓海剛峰前往江陵，督辦此事。”張居正接著道。

海剛峰？

萬曆有些愣，讓這位過去，就不怕連帶著你家也給處理了？

張居正讓海瑞過去，其實有三個目的。

此事，只能由海瑞操辦。

一是海瑞夠正，夠清廉，那些讀書人再怎麼彈劾，都沒有什麼用。

二是海瑞夠狠，這位當年連救他的徐階都不在乎，直接往上對，儲善輝這些人對海瑞更沒有什麼關係，自然會下狠手整治。

三是目前京營重建之時，海瑞監督太過了，和王崇古之間鬧出了一些矛盾，趁著這個功夫把海瑞調走，再合適不過。更別說，海瑞剛開始的官就是提督學政，讓他重建督學，也很合適。

再說了，張家那事現在也處理的差不多了，再過幾天張誠就會把張居易帶入京城，也沒什麼把柄。

至於推行新政和攤丁入畝，那是劉一儒的事，和他有什麼關係？

思來想去之後，張居正就決定讓海瑞過去。

萬曆思索了一陣，倒是能明白張居正的意思。

不過，參贊制度不能廢除，現在正是最關鍵的時候。

“這樣也行，不過，京營理政尚書，應該及時補上。戶部侍郎徐澤民當年在福建時，也有些戰功，就讓他來吧。”萬曆說道。

張居正有些驚訝