了書房,坐在了萬曆對面。
“今天先生過來,可是有事嗎?!”萬曆看著面前的張居正,問道。
張居正將劉一儒的奏疏交給了田義,拿給了萬曆。
萬曆接過一看,臉色一下子就黑了。
雖然早已經有所預料,可此時看來,仍然憤怒。
明末講學之風盛行,尤其是萬曆年間。
張居正看著萬曆的臉色,說道:“陛下,皇明祖訓,禁止私辦學校,禁止生員議政。這儲善輝明知故犯,應該緝拿問罪。”
“緝拿事小,如果引起更大的輿情呢?到時候,恐怕壯大聲勢的人可不少啊。”萬曆問道。
張居正卻毫不在乎,他語氣堅定的說道:“陛下,豈能因噎廢食?如果此時不能用強權壓下去,恐怕以後這些人還會興風作浪,到了那個時候,估計會鬧得更兇。”
“臣以為,當用嚴刑,搗毀天下書院,禁絕講學之風,重塑督學之重。”張居正義正言辭,聲音激烈。
看著眼前的張居正,萬曆知道,該來的終究還是來了。
歷史上,張居正為了培養人才,向萬曆提議,應該整飭學校,振興人才,重塑教育。
朱元璋那會,文人當官的重要途徑其實並不是科舉,而是透過學校的方式,一層一層的選拔。
在地方上建立府學、縣學以及社學,學生們一層一層的往上考,最終進入國子監學習。
在國子監讀上幾年書之後,就可以進入吏部栓選做官。也正是因為有學校在手,朱元璋根本不缺當官的人,殺起官員來心狠手辣。
這一政策,能在很大的程度上防止士紳讀書人做大,畢竟國子監等學校,在皇帝的掌控之下。
可惜,這項政策最終也走向了陌路,而國子監也成了擺設,成了蔭蒙後輩的安樂窩。
等到了嘉靖隆慶年間,國子監、府學、社學基本上名存實亡,教育徹底被讀書人把控。
這些由地方上教匯出來的學生,最終一層一層的在朝中任職,一層一層的把控朝政。
明末的東林黨便是如此。
萬曆三十三年,顧憲成重建宋時的東林書院,在此講學,培養讀書人,從此之後,東林黨誕生。
某種意義上講,私人講學的最終歸途,就是黨爭,這是不可避免的結果。
張居正這人有個問題,那就是,寬於待己,嚴於律人。
他自己喜歡財貨,卻不允許外人這樣,他自己結黨改革,卻不允許外人這樣。
在他眼裡,除了自己之外,其他人講學就是結黨,就是挖朝廷根基。
張居正也就是這樣做的,他對朝廷,也確實足夠忠心。
“臣以為,應該重建地方府學、縣學,杜絕私人講學之風,搗毀天下學校……”
張居正喋喋不休,說著其中利害關係。
“朕深以為然。”萬曆一臉同意的說道。
這讓張居正信心大增,只要皇帝支援,那就好。
“陛下放心,臣定然會做好此事。”張居正的聲音更加洪亮。
“臣以為,應該讓海剛峰前往江陵,督辦此事。”張居正接著道。
海剛峰?
萬曆有些愣,讓這位過去,就不怕連帶著你家也給處理了?
張居正讓海瑞過去,其實有三個目的。
此事,只能由海瑞操辦。
一是海瑞夠正,夠清廉,那些讀書人再怎麼彈劾,都沒有什麼用。
二是海瑞夠狠,這位當年連救他的徐階都不在乎,直接往上對,儲善輝這些人對海瑞更沒有什麼關係,自然會下狠手整治。
三是目前京營重建之時,海瑞監督太過了,和王崇古之間鬧出了一些矛盾,趁著這個功夫把海瑞調走,再合適不過。更別說,海瑞剛開始的官就是提督學政,讓他重建督學,也很合適。
再說了,張家那事現在也處理的差不多了,再過幾天張誠就會把張居易帶入京城,也沒什麼把柄。
至於推行新政和攤丁入畝,那是劉一儒的事,和他有什麼關係?
思來想去之後,張居正就決定讓海瑞過去。
萬曆思索了一陣,倒是能明白張居正的意思。
不過,參贊制度不能廢除,現在正是最關鍵的時候。
“這樣也行,不過,京營理政尚書,應該及時補上。戶部侍郎徐澤民當年在福建時,也有些戰功,就讓他來吧。”萬曆說道。
張居正有些驚訝