原因，我腦子裡的想法很多，總有問不完的問題，有時連大人都無法招架。爸爸工作忙，很難抓到他。媽媽工作很累，不忍心再累她。哥哥們太幼稚，給不了我有價值的建議。小花姐就更別提了，她往往都聽不懂我在說什麼。

在我心中有解不開的謎時，我只好去問老師，因為在孩子們的心目中，老師是萬能的。

“王老師，”王老師是我的班主任老師，她是一位語文老師，大約有四十多歲，戴著一副高度近視的眼鏡，說起話來不緊不慢，慢條斯理，“您說世界是永恆的嗎？”

王老師冷不丁被我一問，雖然轉過頭來了，但是並沒有馬上說話，而是上下打量了我一下，然後才說，“是啊。”

“那人死了，怎樣去平衡呢？”我步步緊逼。

“物質是相互轉化的。人死了，人身上的細胞又去轉化成了別的東西上的細胞。從整個世界來看，東西不多也不少。”不可否認，王老師的解釋很到位。

這樣的解釋，對於其他孩子來講，一定就滿意地打道回府了。但是碰到我，可沒那麼容易，我接著問出了我心中的疑惑，“那精神也是能轉化的嗎？”

“精神？”王老師重重地重複了一下我的話。

“對啊，就是我們腦子裡的想法，是不是因為人死了，就沒有了啊？”這是我想了很長時間都想不明白的一件事。

“當然了，這叫一了百了，不是有句話叫“人死如燈滅嗎”？”隨即，王老師又語重心長地說道，“所以呀，人就應該好好地活著，對不對？”

“那要是沒有活的條件呢？”我刨根問底地問下去。

王老師似乎有點不耐煩了，她心裡一定在想，這個小孩子怎麼這麼難纏，哪來的這麼多為什麼？但是她還是耐著性子繼續解釋道，“那就要去創造條件啊。這樣說吧，說好聽的，叫珍惜生命；說不好聽的，叫好死不如賴活著。”

我感覺出老師的情緒了，本不想再追問。但是，聽了老師的最後一句話，我忍不住又說了一句，“照您這麼說，就沒有文天祥了。”說完還覺得不解氣，又加上一句，“就更沒有千古名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”了。”

我倒是說痛快了，可王老師的臉一會紅一會白的，氣不打一出來。能感覺得到，她是強忍著說出這句話的，“白如雪，你說的對。”

小孩子就是這樣，自己得罪了人，自己卻還不知道。我的身上有著一種我自己也控制不住的習性，可謂不知天高地厚。這也許與我從小的經歷有關，因著我所受的苦難，大家都呵護我，反倒慣出了我許多的毛病。

況且由於我的屬相，總是在與我做著對。在我的身上，不可思議的地方太多了，這給我以後的生活帶來了無窮的煩惱。

110危險

110危險

時間過得真快，轉眼間一個學期就這樣過去了，該開家長會了。從小到大，這種差事向來都是媽媽的專利，因為爸爸的工作太忙，根本不著家。為了這個家，媽媽的確放棄了很多，包括工作上的升遷機會。

我的成績沒得說，全班第一。那時沒有年級排名，若排的話，我也是數一數二的。我的實力讓老師們不得不樹大拇指，更何況我小學只上半天學。在他們的眼裡，不上學怎麼可能學好？所以，對於我的功績，大吹特吹一番，直誇得媽媽都不好意思了。

長大以後，我才琢磨出味道來。初中的老師之所以對我如此的優待，對我大加的讚揚，連被我得罪了的王老師都不敢對我有任何的意見，乃是因了我父親的緣故。那時我父親是副市長，他們拍馬屁都拍不過來呢，哪還會懈怠和不滿呢？我就在這種不自然的環境下很不自然地學習和生活著，我被慣壞了。

當一個人的周圍充滿了一片讚美聲時，這個人很容易被衝昏了頭腦，更何況我還是一個乳臭未乾的小毛孩。我錯誤地認為，我什麼都是對的，我的看法和決定毋庸置疑。因為，無論我做什麼，說什麼，幾乎沒有人反對我，沒有人提出異議。漸漸地，我養成了一種我行我素的性格。在這點上，倒是像極了我前世的公主形象。

我身上的這種明顯的缺點，不是沒有人看出來，只是他們都迫於各自的理由，不給我點明。

媽媽那是母性使然，她可憐我不幸的遭遇，對我嬌慣簡直就是順理成章的事情，因為很少有做媽媽的能夠保持理性的頭腦。

爸爸要操心的事情多得他恨不能多長出幾個腦袋來，即使他看到了我身上的隱患，也只是提醒給媽媽，他自己則無暇來管理