裡還有操場，林悅兒完全是套用了上輩子學校的模式，配備了操場，圖書室，食堂還有宿舍。

操場是為了讓大家強身健體的，她還讓人準備了一些球類。

在這個時代，球很少，林悅兒見大家玩兒的都是竹編編織成的竹球。

另外還有一些單槓什麼的，還有毽子等等。

圖書室的書籍多數是別人捐贈的，其他很少的則是林悅兒讓沈良去買來的。

雖然是圖書室，但是林悅兒卻不會只單一的放一些孩子學習的東西，還有不少雜項，就是村裡的村名都可以來借閱。

但是，唯一一條就是必須在圖書室看，不能帶走，還有保持書完好。

學堂的食堂也分了視窗，每天也會葷素搭配。

當然，學堂只管中午的飯菜，早上和晚上都是回去吃的。

林悅兒不會讓孩子們的營養落下，山裡養的雞和其他牲畜，還有野菜和蔬果都會供給學堂。

每個孩子每天能有一個雞蛋，還有一個時令蔬菜和一個肉菜。

還有和村裡的屠夫定好了每日要的骨頭，給孩子們熬湯。

宿舍不大，因為下河村的孩子都是住家的，而住在這裡的孩子幾本沒有。

但是為了以防萬一，若是太遠的，別的村裡的孩子過來，林悅兒便考慮讓人住校了。

住校不是通鋪，都是上下鋪，上面是放東西，下面住人，不會很高，為了安全起見。

下河村的學堂，和青州府莊子上的學堂是一樣的，不論是吃食或者其他。

這一天，村裡不少人拿了銀錢回家就過來幫忙了。

因為還有要掃尾的事情，比如打掃，還有搬東西等等。

可以說是全村都出動了，畢竟每家每戶都有孩子的，就是沒有孩子的也希望能出一份力，以後自家孩子能在這裡讀書。

下河村倒是一片熱鬧的景象，上河村的人看了都以為下河村是誰家辦喜事呢！

直到後來才知道，原來是辦了新學堂。

只是再知道的時候，也已經滿員了。

索性林悅兒後來又加蓋了房子，不然當真收不了那麼多學生。

當然，這些都是後話了。

許是感受到村裡村名的熱情，大家幹活興致很高，連帶著林悅兒心裡都輕快不少。

晚上忙完回房後，林悅兒栓上門快速閃進空間。

她剛站在空間的土地上，就發現不對了。

林悅兒環顧四周，眼睛瞪得老大，心裡震驚不已。

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