鬼魂。也許是剛剛學過《包身工》不久，大家習慣這樣思考問題。

但是劉梅最擔心的就是，問：“驍霄，你要告訴這些同齡人怎麼解決問題呢？”

肖驍霄很清楚，他面對著人生一個極大的挑戰。這些天來，每天數十封的信件，令他陷入了深深的焦慮，他選擇一定了的沉默，除了和劉梅共同閱讀來信外，基本上就是默然不語，有時候還顯得莫名的傷悲。他不是“救世主”，同時他也藐視一切所謂的　“救世主”，但是這個時候，有人把他當做了“救世主”，他自己不由自主地陷入到了“救世主”虛幻的思維當中去了……

這種虛幻就是，他肖驍霄很快成為國家至高無上、擁有絕對權威的國家主席，他指揮他的軍隊，把所有不合格的教育官員和“教育改革家”、不合格教師和“色狼”老師們拉出去統統槍斃了，然後下了一道命令，所有中國公民都有而且必須擁有從小學到大學畢業受教育的權力。而且，可以學習一陣子，工作一陣子，再回到學校完成更高的教育。沒有一考定終身的腐朽陋習。從此，中國的年輕學生，個個強悍無比，熱愛祖國，愛護同類……

可惜，劉梅看著發愣的肖驍霄，喊了一句：“驍霄，你怎麼啦？”

肖驍霄才猛地醒悟過來，原來不過是南柯一夢，他�