這是《三字經》。

在晨陽所熟悉的那個華夏，這本啟蒙教材可謂是享譽世界。

全書瀟瀟灑灑不過千餘字，卻將華夏傳統文化中的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等的內容都包含了進去。

可以說，這本書一字千金。

然而，在當前的華夏，這本書已經遺失。

晨陽現在砸出來並不是只想給那些噴自己的“叫獸”們一點厲害，而是更希望利用這樣一個機會把這本在前世的經典啟蒙教材複製出來。

當然，他也不是沒想過在日後以一種更溫和的方式把這些前人的經典拿出來，但很快，這個想法就被他否定了。

一是教育讀物和其他的作品不同，小說詩詞散文大家看個熱鬧就行，有什麼理解啊感悟啊的，都是在讀了之後自發產生的，但教育讀物更多的還是把一種思想裝在別人腦子裡。

而這，無疑是最難的。

二是教育讀物更多看重的還是著作者的年齡和經驗，而他恰好最缺乏的就是這些，就好比馬雲和路人甲，即便是說了同樣的話，馬雲的信服度也會在路人甲之上。

人氣。

經驗。

信服度。

這些在別的書上或許並不重要，但對於一本要把自己的思想放在別人腦子裡的書來說，一樣也不能少！

有什麼能比打臉更有噱頭？

有什麼能比打一群教授的臉更讓人信服？

沒有了！

就是現在！

他要把前世的教育著作都拿出來！

……

網路上。

網友們已經看得熱血沸騰。

晨陽的牛逼他們是見過的，詩詞散文小說作曲編劇，隨手就來的神技能他們也是知道的，但現在，還是有無數人毫不猶豫的獻上了自己的膝蓋。

教育啟蒙詩啊！

這可不是隨隨便便一首詩就能矇混過關的。

既要有教育意義，還要做到簡單明瞭，更重要的是，還要有真才實學，並且在這些之上還得有自己的凝練和見解。

就是當代華夏的大教育家，面對這樣的難題也會一籌莫展，而現在，晨陽竟然作出來了，還是在這麼短的時間內，這豈止是牛逼，簡直是牛逼大發了！

瞬間，評論爆炸了。

“我靠！”

“陽神真的寫出來了？”

“說來就來，陽神吊炸天了。”

“尼瑪，如果我小時候有這麼好的順口溜，還用現在混到考了個二本。”

“忽然驚覺陽神可能欠我們一個清華。”

“不不不，除了清華他還欠我們一個北大�