倫道理。尤其她父母這一代人，小時候吃了太多的苦，等到自己有了孩子，經濟條件稍微好一些，巴不得把所有的好東西都送給孩子，也有補償自己童年所缺的一種心理。

張紅衛去市裡考察機器摸情況的時候，上林也硬纏著跟了去，在城裡的農貿批發市場，她找到了專門批發學生用品的商鋪。

這時候的商鋪，一般只做學校的生意，學校附近的私營業主，遠遠沒有後世那般發達。

舉個例子，後世裡上林的侄子，堂哥的兒子就讀的小學附近，大大小小賣學生用品的商鋪足有十幾家之多，一到放學的時候家家爆滿，零食小吃，鉛筆橡皮，最新型的鉛筆盒和書皮貼紙，供不應求。

可是現在的學校附近，別說商鋪，就連小攤都沒有！

原因無他，現在的學生所需的文具，都由學校負責發放——當然，需要交錢。

出於某種秘而不宣但大夥都知道的原因，從作業本到鉛筆橡皮和文具盒，一切的學習用具，都由學校統一採購統一發放。在集中管理的政策貫徹下，孩子們的文具都是一個模子倒出來的，沒有變化與新意。而這，並不符合孩子們追求新奇的心理。

看準這一點，上林找上了專營文具的店鋪。

最初店鋪的主人並沒有把一個由農村婦女領來的四歲孩子的話放在心上。他們都是關係戶，跟某個學校掛鉤，專營學校的生意，怎麼可能把一點半點的生意放在心上。然而上林卻很有耐心，她說服店鋪主人以高於供應學校價格但低於零售的價格將第一批文具賣給自己，這些上林精心挑選的花樣文具，很快在小鎮的幾所學校掀起一陣購買風潮。

畫著卡通圖案的鉛筆和桃子形狀有香味的橡皮，還有畫著葫蘆娃的文具盒！

葫蘆娃是什麼？有人知道，也有人不知道，據上林說，這是一部將來註定會風靡全國的動畫片，紅了許多年都經久不衰，目前大城市裡有很多小朋友都非常喜歡，小鎮太小，有些頻道收不著，因此還未被許多人知曉，但是很快，很快你們就要喜歡上它！

啥叫風靡全國，他們不懂。但既然是秋上林推薦，絕對錯不了！

第一批貨在小學門口，只用了兩天就銷售告盡，上林纏著張紅衛去進了第二批貨。按著她和店鋪老闆商量的，第二批貨便宜了許多，但上林也挑剔了許多——質量不好的不要，花樣不新的不要。

幸虧這家店鋪的主人從南方進貨，總有最新潮最流行的樣式。這些樣式，學校並不能全部接受，很多都只能賣給私人，畢竟是少數，看到上林一次比一次進的貨更多，店鋪老闆不由欣喜。

很快的，秋上林的生意並不僅限於小學門口，她開始週轉於初中和高中——小鎮雖小，學校挺多！好歹也是中心鎮，下轄許多村，又在城郊，又有幾個大廠。

好在掙錢的路子雖然很容易就被模仿，但她的生意看上去太小，沒有人放在眼裡。

大人們想，幾隻鉛筆幾塊橡皮，能掙多少錢？再者說，小孩子手裡能有多少錢？再再者說，真有起了心思的人，也拉不下臉跟一小孩子搶生意呀！

不得不說，現在的人們憨厚朴實，不可多得。

若放在後世，看到賺錢，人們還不一窩蜂的湧上，哪會顧及面子不面子！

鎮上的店裡也有幾家捎帶著賣文具，然而畢竟不在學校門口，選擇的款式花樣又都不如上林新穎，就算一模一樣，孩子們也更喜歡購買秋上林的文具。

每一樣文具，她都能講一個故事由來！聽著就吸引人！

今天小學明天初中後天高中，一天輪一圈，週末休息，偶爾去進貨。秋上林把時間安排的剛剛好。

在學校門口賣文具有一點好處，並不用時刻守著。

孩子們上課時間都在學校裡不能出來，只有在上學放學的時間才會一窩蜂的擠到上林面前。每每教她手忙腳亂。然而上林有辦法，緊著他們上學放學的時間提前去一會兒，擺放好東西，準備好零錢，一旦孩子們放學，一窩蜂的湧來，她就站在小凳子上命令大家排隊——排好隊，才開賣！

開賣之前先講故事，不認真排隊的孩子不準聽故事！

為此她專門買了一本故事書，天天晚上看一篇，第二天開講。

最初非常順利，但並不是所有人都善良溫柔，某一天，她正在初中門口忙的不亦樂乎——初中學生可不聽她講故事，購買慾望也沒有小學生那麼強。

幾個男生排開了眾人，正在搶購一款新式橡皮的初中生們畏懼的躲開很遠，擔憂的望著，