排他在畢業典禮上致詞，並親吻他，祝願他走上成功之路。

可是，這一吻卻引起了一個比羅斯低一年級的小男孩的羨慕，或者說嫉妒，他對女教師說：“我也要得到你的一個吻。”　。　想看書來

第三章　提高孩子的學習能力（20）

女教師很驚訝，問他為什麼。小男孩說：“我覺得我並不比羅斯差。”

女教師聽了，微微地笑著，摸摸他的頭說：“可是，羅斯成績很好，而且很守紀律。”女教師接著說，“如果你能和羅斯一樣出色，我也一定會獎你一個吻。”

小男孩說：“那咱們一言為定。”

小男孩為了得到女教師的一個吻，發奮學習，成績提高很快，而且發展全面。全校都知道這個小男孩越來越出色。他如願以償地得到了那個美麗的女教師的一個吻。

這個小男孩名叫亨利？杜魯門。長大後，他的最高職務是美國總統。

更富傳奇色彩的是，當年那個叫羅斯的小男孩長大後也進了白宮，成為杜魯門總統的助手，專門負責文字方面的工作。

偉大的一吻，激勵兩個孩子成為傑出人才，其激發力遠遠勝過物質上的獎賞。

16。　模仿效應：模仿是學習的基礎

模仿，是人類最基本的學習手段，也是人類創造發明的基礎。人在嬰兒時期就表現出了愛模仿的天性，例如孩子的咿呀學語，就是對成人語言的模仿。

養育孩子，也應從培養模仿能力做起。

認識“模仿效應”

生活中每個人都有過模仿行為，