於是開始妖魔化那個李老師，照羅永浩的話說，中年的傻老孃們，我不得不佩服那位演員的敬業，將一個妖魔化的老師扮得惟妙惟肖，比吳君如有過之而無不及。我向來不反對把老師妖魔化，不是因為我的童年有什麼陰影，而是一貫的老師讓我認為世界只有一個樣，人只能一個活法，在我走向社會時發現受騙了。這種受騙的感覺令我對老師產生一種厭煩，因此俺十分贊同方槍槍的幻想。

反抗是走向幸福的唯一手段，方槍槍如是說。頗有點五四時期的味道。

當老師被妖魔化後，方槍槍引領著一干眾幼兒進行了一場除妖行動，當然結局以失敗告終。妖魔的力量是強大的，是極具摧毀力的，否則當年的唐僧也至於要經受八十一難。所以，在方槍槍企圖降妖失敗後，他開始了行為上的轉變，以暴制暴，小團體開始為自己的尊嚴而奮鬥，很有些陳勝吳廣的感覺，但可惜的是，這一次方槍槍敗得更慘，幾乎是被自己小團體給出賣了。於是，電影中最令人振奮的一幕出現了，方槍槍毫不畏懼地大罵老師，又有些孤膽英雄的味道了。但幼兒園這個地方怎能讓英雄出現，尤其是這種髒話暴力起家的英雄，方槍槍被徹底孤立了起來，先是小黑屋，後是同學們的冷遇。對於大多數如我年歲或比我再大點的人來說，小黑屋的恐懼遠勝於頭一次夢遺的恐懼，於是，方槍槍最後只能選擇逃跑。

如果無法取得勝利，逃跑是唯一的選擇，三十六計中走為上策，這是千古不變的最佳策略。但方槍槍的逃亡還是失敗了。高高的如深宮般的大牆且不說，外面的世界絕不是想象中的那麼精彩。逃出幼兒園在影片*出現了兩次，一次是方槍槍與南燕的偶然出逃，結果看到的是醫院，另一次則是方槍槍片尾的這次出逃，但還是面對醫院。外面的世界也病態，導演的用意再明顯不過了。所以，方槍槍只好找個旮旯獨自幸福去了。

從試圖順從到反抗到出逃，這就是方槍槍在幼兒園的幸福生活，如果反過來，從出逃到反抗到順從，再加一個參與，那是張藝謀的片子了，那就不是幸福而是不幸了。所以，從這點上看，方槍槍的確是幸福的，雖然他看起來曾不幸過。

方槍槍的幸福生活還取決於性意識，片中對性意識的暗示鏡頭是很多的。不知從什麼時候開始，性這玩藝就和反抗什麼的聯絡在一起，越偷情越有獨立精神，越性感越說明你是自由的，於是，方槍槍多少也被導演賦與了感性的性意識覺醒。當然，為了發行，導演完全可以不承認，但當我們司空見慣的打針鏡頭出現時，當方槍槍與南雁之間親密的廁所對話出現時，我們就不得不承認一個四五歲孩子的早熟。這還不包括方槍槍赤身*高大全般地站在兩姐妹面前，然後神勇的飛回床上，以及用童子尿對女孩床榻的侵略，所以這些都比那朵偷來的小紅花更能促進賀爾蒙的分沁。反而觀之，一群老師圍住方槍槍的鏡頭可以說是最有力的性啟蒙的暗示，一群傻老孃們對一個男孩子性器官惹的禍樂此不疲，的確令人感到毛骨悚然，性覺醒對於紅花會來說當然不亞於洪水猛獸。

看過此片，感覺是中國兒童片的一大突破，當然，如果你把它列入兒童片範疇的話，至少它讓我看到了另類的感覺。但不可否認，片中的大量符號令影片無形中帶上了沉重的色彩，這種沉重使得影片雖然有趣但也晦澀了不少，雖然作為觀者可以完全不加理會，但導演是不是應該再柔和一些呢？符號的運用再聰明一些呢？

看了一些張元的影片，總是想說的東西太多，又總是有許多東西放不下，說實話，根據此片的拍攝手法，我倒認為張元導演極具拍商業片的潛質，至少本片的確有許多恐怖片的意味，尤其是音樂的運用，更是很商業的，相當符合劇情。由此想到《東宮西宮》，風格有沿襲感覺，也許張元該放下些什麼，然後嘗試些什麼的時候到了！畢竟電影也如方槍槍的幸福生活，逃來逃去也逃不掉的！

韓兮

2006…4…8於通縣

《大膽的愛小心的偷》：同性了，愛誰誰

喜歡沃卓斯基兄弟的朋友不可能不知道這部影片的，這是他們的處子作，之後才有了世界聞名的《駭客帝國》三部曲。

此片的譯名很多，有《驚世狂花》（大概脫胎於《末路狂花》的女權主義語境），《束縛》（這兩個字理解好了的確有本片的主旨意味），《限度》（屬於直譯，和束縛有類似的語意），但在這些譯名中，本人還是最喜歡《大膽的愛小心的偷》，這裡面所蘊藏的那種直白與勇氣還有智謀也正是本人觀看此片時的一些切身感受。

有許多人將此片歸