幫助，不會出問題的。”

按照軍事遊戲的玩法，郭子良把51名學生分成兩隊，編成對陣的雙方。每隊選出一名指揮官，一名參謀，兩名偵察員，一名旗手。其餘的為士兵，這些士兵也編成兩個小分隊，一隊是防守——護旗，保衛自己的旗不被敵軍奪走，如果旗被敵軍奪走，就算輸了；另一隊進攻——奪旗，如果把敵軍的旗奪過來，就算贏了。各小分隊有正、副隊長各一名。九點以前必須結束戰鬥。

末了，郭子良又點撥了幾句：“我們學過《曹劌論戰》，你們研究一下長勺之戰為什麼能夠以少勝多，把曹劌的軍事思想運用進去，也許能幫助你們獲勝。”

科任老師李全寶、徐慶義參加了活動。他倆負責看管校門，不讓學生跑出去。

天剛黑，遊戲就開始了。

郭子良在校牆周圍轉悠，防止學生玩高興了，跳出牆去。

他走到樹林邊的時候，風漸漸大起來。他忽然有些緊張，似乎預感到有什麼事要發生。就在這時候，一陣嘈雜的腳步聲由遠而近。

畢業百分百（8）

是哪個小分隊正經過這裡嗎？他趕緊停下來，靠在一棵樹旁，咳了一聲。

兩個黑影徑直朝他走過來，在十米之外停下，立正，用半通不通的文言文說：“報告長官，齊軍敗績，轍亂旗靡，追也不追？”

郭子良朝前移了移身子，想看清是哪個學生，卻怎麼也看不清。他們好像都穿著白衣服。

四周的腳步聲都在朝他這裡聚攏，越來越多，這些同樣穿白衣服的黑影遠遠地圍著他，振臂喊叫：“齊師敗績，齊師敗績，長官，追也不追？”

他哆哆嗦嗦地用手指了指校牆外，說：“可，可矣，擊鼓！”

聽到命令，那些黑影一下就不見了。郭子良跌跌撞撞走回教室，教室裡空無一人。他坐下來，平靜了一下，懷疑自己剛才出現了幻覺。九點鐘的時候，學校的鐘聲響了，學生們三三兩兩地回來

了，他們都玩得很高興，興奮地議論著。郭子良很疲憊，不想當晚總結，只是讓各小隊清點人數報

上來。一小隊一個不少，二小隊卻出了問題——少了一名！點名一查，缺的是戴離離。郭子良的心“咯噔”一下。他叫來李放，問：“你們是一個小隊的，你應該知道她是

什麼時候不見的啊！”

李放也很著急，他說：“開始，我們一直在一起，遊戲快結束的時候，我們碰到一隊奇怪的人，他們好像也在玩軍事遊戲，都穿著白大褂，戴著白帽子，就像醫生的裝扮一樣，而且都用文言文說話，他們把我們衝散了。那以後，就再也沒見到戴離離。”

郭子良馬上把學生分成幾個小組，四處搜尋戴離離，並囑咐他們，千萬不要拆幫！眾人找了半宿，終於在學校大牆外找到了戴離離，她正蹲在地上哭。郭子良跑上去，抓住她，急切地問道：“戴離離，你怎麼了？”“他們說帶我回家，走著走著，卻把我拋棄了。”

11

第二天早上，郭子良正要去上課，看到有個人騎著摩托車急匆匆趕來。他一眼認出，是那個給他們照畢業相的師傅。“你怎麼一直不來取照片啊？”攝影師停下摩托車，對他

說。他沒有熄火。“哦，對不起，我把這事兒給忘了。”“給！”攝影師說完，把一袋照片遞給他。“謝謝，謝謝啊。”那個攝影師沒有說什麼，騎著摩托車就走了。郭子良把照片抽出來，看了一眼，脊樑骨一冷——照片

上，只有他一人笑眯眯地坐在那裡，旁邊都是凳子！傍晚，郭子良慢悠悠地靠近了學校大門。他要逃走。四周不見一個人，空寂得可怕。猩紅色的月亮細細彎彎，掛在最遙遠的天邊，好像一隻眯

著的獨眼。幾顆星星對它敬而遠之。一群黑色的蝙蝠，它們在低空中“撲啦啦”地飛。

就在郭子良躡手躡腳地來到鐵柵欄旁邊時，學生宿舍隱隱傳來了哭喊聲。教師的責任感一下就拴住了他，他什麼都沒想，轉過身朝那裡衝過去。

使勁撞開初三（1）班寢室的門，郭子良的頭髮一下就豎起來了——他看到一片火海，全班51名學生，還有除了他之外的所有教師，都在火海中舞蹈。他們哭著、喊著、掙扎著，那聲音恐懼、絕望、憤怒、慘烈，令人撕心裂肺，就連死神聽了也要顫抖！很快，他們就被燒得筋短毛焦，一個個躺在地上，痛苦地扭曲著、掙扎著……

12

郭子良睜開眼睛，發覺自己還躺在醫院裡。4月12日，他在火災中被燒成植物人，昏