意深重，說我散佈歪理邪說，不僅阻止學生來上我的課，還不給寫信給御史臺，希望他們查辦我這個異端。”看　來他還不　知道　沈就已經接到人家的聯名告狀信　了。

沈就聞言陷入了沉思，對於李贄成為眾矢之的真正原　因，他其實是知道的……

李贄這個人，在思想和教學上太過特立獨行了，與他那些驚世駭俗的言論相比，他那套‘李氏瘋狂教學法”簡直算不得什麼。　甚至他狂放不羈，蔑視一切道學的　性格，都不是他討人厭的原因，因為大家當他是個瘋子，就不覺著討厭了。

但有兩點，是國子監　的儒學教授們，無論如何也接受不了的，其一是他在講課時蔑視權威，認為絕大多數歷史著作，都是▲是非盡合於聖人”以儒家‘道德至上，的標準，來評價歷史事件和歷史人物，這種方法十分的不客觀，使很多古人蒙冤難雪，也使後代的讀書人人云亦云，是非不分。

所以他在給學生講課的過程中，十分愛乾的一件事，便是為古人翻案，他認為應當以人物對歷史的貢獻來衡量其地位，而不是從道德出發。

在重回國子監e！j　半年裡，他為很多已被蓋棺定論的古人翻了案，其中最有震撼效果的有三位一一其一，是秦始皇。　因為秦始皇‘焚書坑儒”所以兩千年來，他一直遭儒生唾罵，鮮有對其功過是刮圭做出客觀評價的。　而李贄則公然稱秦始皇為▲千古一帝”認為他統一諸侯，廢封建、立郡縣，結束了春秋戰國以來長期的混戰局面，實現了國家統一，其貢獻要遠遠超過所犯的錯誤，其雄材去略與千秋之功，是後世皇帝無法比擬的。