得太過的時大聲喝斥一兩句。對這種情況，白小凡實在是看不慣，畢竟在她的認識中，適齡的孩子都應該坐在教室裡上課才對。

之前她沒這個能力也就算了，現在沒道理再這麼放任下去，所以皮帳一搭起來，那些小皮猴就全被白小凡給抓進去上課。下城的孩子還要好些，可是上城就有些頑野的孩子坐不住了，白小凡一不注意就偷他們跑了。

針對逃學現象，白小凡開始是滿部落裡找人，可是她哪裡跑得過那些小鬼頭，再說了等她好不容易把外頭的小鬼抓回來了，皮帳裡又跑了大半。

最要命的是，那些小鬼跑得次數多了，都不大怕白小凡了，有時候她一轉身，就能溜出去兩三個。

白小凡最後沒辦法，一則是讓阿曄派了兩個魁梧的後生全副武裝的守在帳門前，二來麼一旦發現有小鬼逃課，她就讓守在帳門外的後生去通知巡察隊員。

他們基本上是那些小皮猴的父兄，因此小傢伙們一旦被逮到屁股上少得要挨一頓踹。回到皮帳不僅要上課，上完了還要留下來罰抄，多少人逃課，就抄多少遍。

就這麼整頓了兩天，小東西們基本就都老實了。白小凡呢也不硬拘著他們，每天只上半天課，剩下的半天放他們出去玩去，畢竟外邊的極光真的很美。

“天玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張………”

皮帳裡傳出孩子們稚嫩的聲音，幾個婦人圍坐在篝火旁，小聲的議論著，“你說，白格爾大人讓孩子們念那些個有甚麼用啊？”

“

管他有甚麼用，孩子們有人管著不是更好麼”接腔的那個婦人家裡有三個男孩，原先她每天都在子孩子們的爭吵打鬧中度過，自從白小凡搭起那個皮帳，把孩子們都關進去後，她可是輕鬆了好多。

皮帳裡，白小凡帶著那些剛起蒙的子孩子念《千字文》。至於小山他們，雖然這大半年的學習，總是時斷時續，但《三字經》、《百家姓》、《千字文》和《聲律啟蒙》幾篇啟蒙讀物，他們還是學完了的。

有了這篇文章打底，常用字他們都認得差不多了，依照白小凡最初的設想，接下來應該是授她自己最喜歡的詩詞。可當她把教學真當做一件正經事情來做後，就現階段來說詩詞對他們是一點用處都沒有。

雖然她一直認為書中自顏如玉，書中自有黃金屋那套說法太過功利，可就目前這個情況，她還是先求有用再說其他吧。所以，她的教材變成了小學數學和十萬個為甚麼。

也許是因為白小凡總把些數字掛在嘴邊，小山他們學起加減法來特別的快。本來白小凡覺得在永夜的暴風雪來之前，他們能搞定十位數以內的加減法就很不錯，沒想到他們沒用幾天就學到百位數，這會他們三個正坐在皮帳的另一邊，對著泥盤上的數學題苦思冥想。

谷魯畢竟年紀小些，他不時的停下來掰著指頭，可是百位數的加減，他那幾個指頭又哪裡夠用，不得已他只好左張右望。希望能從阿林、小山那裡瞟到幾題。

在另一邊的白小凡早就看到了他的小動作，悄無聲息的走到他身後，拿著竹簡輕輕的在他腦門敲了兩下，“又偷看”

谷魯摸著腦袋抬頭看向白小凡，很是委屈地道，“姨，我好多都不會”

白小凡橫了他一眼，“不會做的先放著，等會去問阿林。不準再偷看噢”

谷魯可憐巴巴的應了聲，低了小腦袋繼續做題。白小凡搖著頭輕嘆了聲，其實她本來是沒打算教谷魯百位數的算術的，在白小凡看來他還太小了，能學會十位數的加減，已經很不錯。可是這個孩子偏又要強，看到小山和阿林學，他也非鬧著要學。

結果自然是學得分外吃力，儘管白小凡給他的題目大多是220…210之類，可一旦遇到複雜些他就算不出來了。

對此白小凡也無可奈何，不讓他學吧他又怕他傷心，讓他學吧看他皺成一團的小臉，還真是讓人看心疼。幸好阿林是個好為人師的性格，頗有些誨人不倦的精神，谷魯不會做的，她都很有耐心的講解到他會為止。

所以，谷魯這孩子與其說是白小凡在教，不如說是阿林的徒弟。

永夜的平靜並沒有持續多久，在谷魯勉強能做出些複雜的百位數算術題時，暴風雪便蠻橫的、以摧毀一切的氣勢襲捲了大地。

之前暴風雪來時，阿曄他們還能堅持巡察。可面對著永夜的暴風雪他們也只能守在皮帳裡，就連外城的蘇合也搬了回來。

呼嘯的狂風彷彿是野獸的嘶吼，漫天亂飛的石塊不時的砸在帳篷上，發出讓人心