夥實在太難了，鹿存陽已經沒有了一點耐心。

“怎麼樣？我就說了，讓這群書呆子學會走正步，比讓猴子學會使用工具還要困難得多。”鹿存陽在休息的時候，向李楚依說道。

“還好啊。我覺得這些孩子學習能力挺強的。只要你跟他們講清動作要領，他們很快就學會了。也就是那麼一兩個運動能力確實比較差的，學起來比較困難。我正要跟你說呢。我們兩個是不是可以將那些運動能力偏差的學生集中到一起。我們可以慢慢地教他們。他們成績這麼好，腦瓜子肯定不錯，多練習一下，肯定是可以學會的。”李楚依說道。

“要教你去教。我反正不會。這些寶貝疙瘩，不能打不能罵的，還要我們教會他們動作，怎麼可能呢？”鹿存陽唉聲嘆氣。

“對了，那個張教化，你注意了他沒有？”李楚依問道。

“張教化？我哪裡有時間去注意他？誰來注意注意我吧。這樣下去，我會崩潰的。”鹿存陽抱怨道。

李楚依無奈地搖搖頭，鹿存陽這個人就是這樣，做事總是缺少耐心。待會隊長要是來問起這件事情，肯定是要罵人的。

張叫花身上一點汗都沒有出，在烈日下站軍姿對於他來說，並不是一件太難受的事情。他身上的罡氣輕易就可以隔絕熱量。照在別人身上火辣辣的陽光，在張叫花身上卻如同春天的暖陽。

而張叫花的同學們，一個個已經快要崩潰了。許曉婷與周啟木跟張叫花是長春中學的同班同學，沒想到到了四中，三個人還在同一個班上。

張叫花與他們同學的時間極短，雖然只見發生了一些齷蹉，但是也說不上什麼深仇大恨。當然同樣談不上什麼同學情誼。在長春中學，張叫花將他們當做陌生人，到了四中，大家依然不熟。

許曉婷倒是因為已經認識張叫花，見到張叫花的時候，還會跟張叫花打聲招呼。周啟木見到張叫花的時候，兩個人形同陌路。

周啟木站了不到五分鐘，就已經是滿頭大汗了，渾身發抖，隨時都會倒下來一般。許曉婷也好不到哪裡去。

“報告。”周啟木喊了一聲報告。鹿存陽曾經表示過，如果有人堅持不了，就向教官喊報告。

但是周啟木一開口，鹿存陽就怒了，“你是殘疾人嗎？站了五分鐘，你就跟我喊報告？就算你沒有殘廢，你這種表現跟殘廢人又有什麼區別？”

班上幾個躍躍欲試的男生都感激地看著周啟木，感謝趟雷的勇士啊！

許曉婷雖然是女生卻比周啟木表現硬氣得多，雖然汗水已經將衣服澆透，但是依然在努力堅持。

張叫花很是淡然地看著這兩個曾經短暫的同學。

“張叫花！”鹿存陽突然喊了張叫花的名字。

張叫花很是古怪地看著鹿存陽，張叫花不知道自己究竟出了什麼錯。

“張叫花，你出列。”鹿存陽又說了一句，語氣雖然不嚴厲，卻也談不上平和。

“教官，我沒做錯什麼啊！”張叫花很是奇怪地說道。

“對，你沒做錯什麼。你能夠告訴我，為什麼你站了這麼久，身上卻沒有一滴汗水麼？你看你們班的同學，就你一個人像個沒事人一樣。”鹿存陽指著一班的學生說道。

張叫花掃視了一下四周，發現還真是這樣。

“你能夠告訴我，你是怎麼做到的麼？”鹿存陽又問了一句。

“我也不知道啊。就這麼站著，感覺也不是很累。”張叫花說道。

如果沒有鹿存陽在這裡，只怕一班所有的求知慾們都一擁而上，將張叫花按在地上痛揍一頓。這混蛋太裝B了！

鹿存陽怪異地看著張叫花，依然看不出張叫花究竟有什麼不對，但是就這麼一個普普通通的學生，卻能夠表現出完全與普通孩子不一樣的氣質來。

“那你就告訴你們班上的同學，你是怎麼站的吧。”鹿存陽說道。

張叫花點點頭向班上的同學說道，“你們站軍姿的時候，鼻吸口呼，呼氣的時候，心裡默唸下面六個字，噓、呵、呼、歙、吹、嘻六個字音。這樣，站軍姿就會輕鬆不少。”

周啟木對張叫花一直有些怨恨，本來他在長青中學三年二班一直都是班上男生的表率，在班上，也是一人之下。沒想到，來了一個張叫花，風光一下子蓋過了他。

“神神道道。”周啟木對張叫花的這六字真言很是不屑。