“媽媽，我的小*呢？”當孩子這樣問父母的時候，父母可以告訴孩子：女孩也有*呀，只是男孩和女孩的小*不一樣，女孩是扁扁的，男孩是長長的。

父母在回答孩子這類問題的時候，無論父母給予孩子怎樣的答案，要傳遞給孩子的觀念是“男孩和女孩都有*，只是他們的*不一樣”，父母不要給孩子傳遞“男孩有*，女孩沒有”的概念，這樣的概念讓女孩感覺到自卑與自貶。我們的稍不留心，可能就會給孩子帶來意想不到的傷害。

第二節 孩子們奇奇怪怪的問題

孩子們會用各種方式來探索自己的生殖器。對於男孩來說，要看清楚自己的生殖器是很容易的事情，而對於女孩來說就不那麼容易了。於是，女孩們想出了各種辦法來了解自己的生殖器。

尿尿的地方怎麼有個洞洞

前幾天，6歲的女兒洗完澡自己在臥室穿衣服，突然非常恐慌地跑出來，帶著哭腔對我說：“媽媽，媽媽，我下面有個洞洞！”我儘量平靜溫和地撫慰她，告訴她每個人下面都有，不然怎麼尿尿拉臭臭。原來女兒不知從哪兒找了面小鏡子，正好洗完澡照到自己的下面，被嚇了一跳。之後幾天，女兒洗完澡後都要用鏡子照自己下面，她還告訴我：“媽媽，我的屁股好漂亮啊！”還要求看我的下面，我答應了她的要求。她還說我的和她的不一樣。女兒自己說要仔細照照，好畫幅圖——我簡直無話可說，可還是儘量表現得自然。

在孩子的眼裡，生殖器和眼睛鼻子耳朵一樣是他們身體的一部分，他們瞭解這個器官並由衷地讚美它，就像贊美自己身體其他任何一個部位。

孩子的行為同時也在告訴媽媽：我很想了解這個器官，你能夠告訴我關於它的任何資訊嗎？我們作為父母要及時體察到孩子這個行為的意圖。對於6歲的孩子，我們可以根據孩子相關的問題，利用圖文並茂的讀物，直接告訴他們有關生殖器的簡單結構、名稱和功能。

媽媽，臭不臭

這兩天我發現3歲的女兒有一個奇怪的動作。晚上，洗完澡的時候，她會光著屁股坐在那兒，雙手把自己*扒開，自己還低頭看著扒開，用一根手指摳*口，然後把手指放在鼻子前面嗅一下，好像味道很好聞的樣子。會連續好幾次做這個動作。還把手伸到我的鼻子下面問：“媽媽，臭不臭”爺爺奶奶看見後會阻止她，說好臭，不衛生。白天沒有這種情況，因為她都穿著褲子或者裙子裡面有小短褲。暈！真不知道她哪兒學來的！

這是孩子瞭解生殖器的一種方式。生殖器的氣味是身體其他器官所不具有的，當然會吸引孩子了。由於生殖器與排洩器官緊密相連，我們成人對排洩物早已形成了“髒和臭”的概念，但孩子卻想從媽媽那裡得到對於生殖器的氣味的界定，而且想判斷自己的行為是否被媽媽允許，因此做出了上述的舉動。如果我們此時惱怒地對孩子叫道：“不要這樣，好髒！好臭！”這樣的做*讓孩子覺得自己的生殖器官是髒的和臭的，這種負面的資訊不利於孩子對生殖器官建立健康的印象。

第一章　嘻嘻，知道我在想什麼嗎（3）

媽媽面對孩子這樣的行為時，應該保持“不支援，不阻止”的態度，平靜地回應孩子。當孩子把手伸到媽媽的鼻子下面問“媽媽，臭不臭？”的時候，媽媽可以誇張地聞一下孩子的手指：“啊！原來是這樣的氣味，媽媽聞著不臭啊，女孩子這裡的氣味就是這樣的啊。”這樣的做*使孩子安心地探究生殖器的氣味，經過一段時間後，這種行為便會結束。

我把髮卡放在屁股裡了

今天女兒告訴我：“媽媽，中午睡覺時，我把頭繩和小發卡放在屁股裡了。”我問：“屁股前面，還是屁股後面？”“屁股前面。”她說。“感覺怎麼樣呢？”我又問。“不舒服。”“那還放嗎？”“我還喜歡放……”我想起我小時候也喜歡和小夥伴這樣做，後來就不做了，是因為過了這個階段了吧？

孩子探查*的行為不是從什麼地方學習來的，而是孩子天生的探究本能。女孩發現*這個“洞”會使她們更加好奇。她們會用手指、小木棍或者細細的髮夾去探查*，一些女孩將這些探測物放入*後，才知道要取出來卻不是那麼容易了，只好被父母帶到醫院請求醫生的幫助。

當孩子出現這樣的行為時，媽媽要嚴肅地告訴女兒：不可以將任何東西放進屁股裡，這樣會弄傷身體。要讓女孩知道這個問題的嚴重性，避免再次發生這樣的事情。在處理的過程中我們不要責備和訓斥孩子，因為孩子並不知道這樣做對自己的身體可能造成傷害。