於她喜好將所有自己知道的地方都去探索一遍的天性，徐思也只好預設。

至於徐思所擅長的詩詞歌賦、琴棋書畫，徐思教時如意也會學，學了便不會半途而廢。但她是不是發自內心的喜歡，徐思也能看得出來。其實打從心底裡，徐思最不願將如意培養成另一個自己。這些精緻的喜好固然能讓她縱使被關在籠子裡，也不會毛羽日枯槁，也能做一隻名貴高冷的金絲雀。但也許正是這些喜好將她變作一隻金絲雀，而不是搏擊長空和風浪的海上之鳥。

所以徐思有時也會想，如意未必真的就對這些東西不感興趣——畢竟她自小就對一切未解之物充滿好奇，凡你讓她來學，她必興致勃勃的來——她不喜歡，或許只是因為受了自己的影響，也覺著這些東西粗通便可，無需精研。

徐思覺著，這也未嘗不好。

自那次家宴，如意在同輩兄姊們心中也留下的印象。妙法妙音公主待她雖依舊不親近，卻也十分禮遇。而大皇子對她則十分親善。縱然他已不在宮中居住，同辭秋殿裡也沒什麼往來，但凡在外遇見了有趣的事物，便不忘同如意分享。或是信札往來，或是直接將東西隨信札送來。行事十分坦蕩。

按說他們之間本不該這麼親密。

雖二郎還十分年幼，但朝中的儲位之爭已悄然開始。而就徐思看來，這位大皇子雖性情溫和慈悲，但並非淡泊之人，對於太子之位他分明心有所繫。而如意既是二郎的姐姐，也沒有妙法妙音公主那般同他一道長大的交情。他對同母的妹妹形同路人，卻對如意另眼看待，這很不尋常。

徐思心有疑惑，卻並不暗自揣摩，而是親自詢問如意，“何時同大哥哥這麼親近了？”

如意和二郎不同，她不但好動，還十分多話。同徐思之間更是知無不言，也就將她同大皇子的交情從頭到尾、鉅細靡遺、滔滔不絕的同徐思分說起來。

徐思：……養了個小話癆。

徐思聽如意聽完，覺著這似乎也不過是小孩子的普通交情，倒不必如臨大敵的去防備。也只笑著告誡如意，“天下四方確實有無數趣事，但旁人習以為常的事，也並不意味著你就都能去嘗試。譬如吃蟲子，若你是顧公，行軍至交州，當地官民以百蟲宴來款待你，你敢面色如常的去嘗試，自然是好的。但換一個情形，你一門心思想著去嚐盡百蟲，那豈不就是獵奇的吃貨了？”

如意仔細想一想，好像當真是這麼一回事——譬如遠古之民穴居野處、茹毛飲血是常事，難道她也要去嘗試一番嗎？

她也就點頭回應，“我還要分辨這件事是好是壞還是不好不壞，若不好不壞，那麼什麼情形下能做什麼，情形下不能做對不對？”

徐思便摸摸她的頭，笑道，“很對。”

大皇子送來的東西，如意大都會同二郎分享——凡有稀罕的東西，她一貫都會留一半出來給二郎。

相反二郎就不會記著她。他好像天生就更喜歡霸佔，哪怕佔住了之後他扭頭就扔，該是他的他也絕對不會讓旁人拿走。不過，若如意想要，他隨手也就給她了，倒從不和她計較什麼。

對二郎霸道的天性，徐思也試圖去糾正。但並不是所有的孩子都像如意那般聽話，將聰明用在舉一反三上。這世上也還有二郎這般不聽話的孩子，善於將聰明用在敷衍人上。這孩子悶聲不響的，卻很有自己的主意，可以順導而不可逆阻。徐思對他常有屢教不改的無力感。

而隨著天子越來越多的將二郎帶在身旁親自教導，徐思的這些糾正也就成了杯水車薪。二郎天性中那些令徐思擔憂的品質，恰恰是令天子放心的品質。這父子二人幾乎是一拍即合，天子稍加點播，二郎便能融會貫通。

徐思十分惱火時，也同天子爭論道，“他已十分剛愎自用了，你還要教他怎麼陽奉陰違，他日後豈不是要長成個孤家寡人？”

但天子並不放在心上，只笑道，“他是胸有天地，而不是剛愎自用。我也不是教他怎麼陽奉陰違，而是教他人情世故。他怎麼會長成孤家寡人？你看如意不就十分喜歡他嗎？”

在天子看來，徐思那樣的教法，固然能將二郎教成溫潤君子，但他想要的並不是一個溫潤君子——大皇子維摩已然十分文質彬彬，仁慈正直，朝中文士少有不喜歡他的。但如今天下痼疾難除，世家把持選官之道，尸位素餐、明哲保身，然而根深葉茂，難以撼動。當此情形，一個仁慈的儲君能做成什麼事？帝王治世素來都是霸王道雜之，就只有世躡高位的世家才會喜歡被德政教化的君王。天子想要的，卻是一個心機深沉，手段老辣的