向上讓人誤以為是鼻竇炎的人。無可例外的，孫平班上也有這樣的學生。那群走起路一顫一顫，讓人誤以為是羊癲瘋發作的人故意裝作目中無人的樣子坐到了最後一排。

待人都到齊了，孫平站到了講臺上，他開口道：“在我的班上，第一條規矩是，尊重。尊重為你上課的老師，尊重你身邊的同學，尊重你身為四中學生的身份。因此，請按照《桃江四中學生日常行為規範》的要求，將你們的校服穿好！拖鞋不許穿到教學區和體育訓練區！你們的夏季校服已經是短袖了，請不要再將袖子挽上去了！釦子扣好！皮帶繫好！明明是十四、五歲的年輕男生，居然沒點朝氣蓬勃的樣子？我不管你們在以前的學校是怎麼樣的，在我這裡，必須遵守規矩。給你們半小時的時間，著裝不符合要求的馬上回寢室去換！記住，這是我第一次也是最後一次提醒你們這個問題。下一次的話，我只能記入操行手冊了<script type="text/javascript">reads();</script>！”

後排的男生雖然對孫平的要求不以為意，但畢竟是開學，沒有哪個學生樂意在第一天就被懲罰，於是那幾個男生只得離開教室回去整理衣服。

等到他們回來之後，孫平已經在黑板上寫下了班委成員的名單。然後說，“想必大家還不認識自己身邊的同學，那麼就請每個人請來介紹下自己。從我開始，我是孫平，是你們的班主任兼語文老師。你們未來的語文基礎科目和閱讀作文科目的教師，希望在未來的教學歲月裡，教學相長，互相促進。”

在孫平帶頭之後，男生們陸陸續續地起身介紹自己。哪怕是剛剛那幾個比較皮的男生也頗規矩地介紹了自己，然後大家也慢慢熱絡了起來。

孫平待大家互相認識了之後，繼續開口道：“我想大家也知道我們是勵志班，當然這是個比較委婉的說話，屬於我們語文所教授的一種修辭。實際上，我們就是所謂的差班。”說到這裡的時候，孫平感受到班上的氣氛頓時冷了許多，不少男生都有些羞愧地低下了頭。

“四中並非什麼重點模範高中，所以淪落到這種學校的差班想必對你們來說更加難受吧？沒錯，當我聽說我是勵志班的班主任時，我也覺得難以接受。雖然我是去年才開始教學的老師，但是我去年所教導的班級，語文單科成績不僅是全校第一，全市也是前五名的，為什麼我要來教你們呢？但很快我放棄了這個想法，你們進來的時候也許成績不好，但誰能保證你們畢業的時候成績依然不好呢？告訴我，你們是不是比別的男生要蠢要笨呢？我看不是，你們和他們一樣的聰明，一樣地充滿活力。那麼問題在哪裡呢？

我想了許久，覺得問題無非是兩個：要麼是我們不會教，要麼就是你們沒有學。來到我這裡，我可以向你們保證，你們所受到的教育和別的班的學生是一樣的，甚至有可能是更好的。但是現在的問題就在於，你們願不願意學？別告訴我，你們這群敗軍之將們依舊願意在三年之後繼續當一個失敗者！中考失敗並不可怕，因為你們還有高中這個階段來補足。但如果高考失敗了，你們的未來該如何選擇？也許你們當中有人的父母是高官富豪，但你們願意靠著你們的父母活一輩子麼？你們很聰明，你們難道不願意像他們一樣被人誇獎？

廢話我不願意多說，也不需要聽你們的保證，我需要的是行動！如果你們付出了同樣的努力而沒有得到同樣的收穫，那麼請來找我，我會你向你道歉賠罪！”說完話之後，教室裡沉寂了一下，隨後傳出熱烈的掌聲。孫平此時心底才放下一塊大石，還好不是朽木不可雕也。

講完話之後，孫平開始和他們聊起了高中階段需要注意的事項，而因為大家都或許是男生的緣故，孫平很快就和大家稱兄道弟起來。孫平本來就不是那種有架子的人，何況孫平實際上年紀也不大，於是孫老師就變成了平哥。尤其是孫老師提及自己又寫小說又拍電視劇的故事，這群荷爾蒙飆升的男孩子們更是來了興趣。甚至有學生說：“平哥，你看我一表人才的，乾脆我不念書去當偶像吧？”

孫平想了想，“如果大家期中考試能甩掉全年級倒數第一的位置，我就帶大家去颶風藝術學校看看。讓大家瞭解下偶像是怎麼培養的。哦對了，除了成績，操行也是必須的哦。”

哄完這群男孩子們之後，孫平回到電腦前開始創作小說起來。《母語》那邊希望孫平下半年也能再寫幾部有影響力的小說，這樣能夠在年底的幾個文學獎上有較好的表現。孫平想了想，既然自己寫了幾部唯美主義的小說，那麼不如找找法國的感傷主義