雖然孫平並不想讓自己的幾個身份被合在一起，但是隨著自己和雄獅書屋簽訂英語及西語版在全球的發行合約之後，學校不得不關注到孫平這個老師的存在。當然，相較於孫平去拍廣告和做唱片來說，學校對於孫平出書這件事還是非常欣賞的。原本校方想借著這個機會大肆宣傳，但是被孫平婉拒了。後來學校想了想，於是孫平就成了年度最佳新人教師，而在他的履歷頁面上就出現了他的《大西帝國》已被雄獅書屋代理海外出版合約的事情，也算得上是側面宣傳。

不過這些事對於四中來說都是小事，目前最大的事情則是期末考試。四中的學年成績統計和學期獎學金分配的方法相對負責，例如在學年成績中，兩學期期末考試成績各佔30%；兩學期期中考試成績各佔10%；所有月考成績佔10%；日常考核及出勤佔10%。根據權重計算分數之後，學生的學年成績分為“升級”、“留級”、“勸退”和“開除”四個級別。當然，最後兩個級別一般只佔5%，尤其是“開除”幾乎是不動用的。而在學期獎學金統計中，期末成績佔70%，期中成績佔20%；月考和考勤各佔5%。所以對於學生們來說，期末回家是得到爸爸媽媽額外的零花錢還是棍棒斥責的標準很大程度就看期末考試了。

而對於學校來說，期末考試是全市統考（只有畢業會考才是全省統考），自己學校的名譽就看這個了。儘管學校可以各種吹噓，但是對於家長們來說，升學率和全市排名才是他們最看重的。

“下週就是期末考試了，老師也和大家將本學期的主要考點給複習過一遍了，相信大家應該有九成以上的把握應對本次期末考試了。”因為是最後一節課了，於是孫平開始動員了。

“語文基礎知識對於大家來說基本是送分題，因此大家務必要保證準確率；閱讀理解和作文這一科才是拉開大家語文只是水平的關鍵。不過大家也清楚，閱讀理解和作文也就是三道題，一道古文閱讀，一道現代文閱讀和一道作文題，共計2小時的測試時間，足以大家應付了。

但是大家要記住的是，這三道題都是主觀題為主，因此大家的答題態度很重要。什麼是答題態度？你的字！老師在開學的時候就吩咐大家要練字，不過某些同學時至今日依舊是‘抽象體’<script type="text/javascript">reads();</script>。老師提醒這部分字跡較差的同學，寧可寫得慢，也要一筆一劃寫清楚。監考和閱卷老師可都是別校的老師，孫老師倒是已經習慣您那藝術般的字型，別的老師可不見得熟悉啊。”

下課之後，語文教研組的人在教委的安排下開始抽籤。每位老師監考和閱卷的學校都不一樣，原則有兩條：第一，老師不得監考和閱卷本校學生；第二，老師不得閱卷自己所監考之學校學生。於是整個期末考試被安排得複雜無比，為了簡化手續，乾脆老師們都去監考非自己教學的科目。

尤其是安排語文老師去監考數學老師就成了一種習慣，尤其是當學生詢問試卷是否出錯的時候，往往數學成績很差的語文老師們就尷尬無比地到處找人詢問也成了考試時的一景。雖然很多老師將這個視為一個有趣的傳統，但是在語文老師這邊看來卻是一種侮辱。

語文老師僅僅只是語文老師而已，韓愈也說過“術業有專攻”，語文老師僅僅只是語文上的老師，並不代表著全知全能。可偏偏有人想透過這樣的玩笑來顯擺自己比語文老師高一等，而這個傳統也在孫平去西橋中學監考的時候提了出來。

孫平並非怕事之人，但是對於好友的善意提醒，他還是感謝一二。回家也和郭奕分享了這個傳統，郭奕聽了之後倒沒多大反應。孫平此時赫然想起自己這個弟弟乃是真學霸級的存在，人家的數學能力可不是一張高中數學試卷能難倒的。所以孫平撇撇嘴，當作自己多嘴了。

郭奕看到孫平有點悶的表情，笑著說：“哥，謝謝你！不過我真的不擔心這個，倒是你。雖然你大學數學成績還可以，但是你也知道數學科目對於文科生尤其是語文師範生的要求其實是很低的。所以呢，我還真擔心倒是他們會整你。畢竟整新老師也算是慣例了。”

“我才不怕呢！”孫平故意強撐著，但是自己卻開始將系統調出來，檢視自己的數學能力。

和自己高達180分的語文能力想比，95的數學能力只能算泯然眾人。按照系統的評分，100分算是正常人在該科目的最高水平；如果超越100分，就代表他在這個科目有研究或教學的潛力。180分算是教學中的極高成績了，因