，《江南文藝》和《芙蓉》的編輯部也在發生著同樣的事情。《江南文藝》這邊收到的小說是《五葉箬》和《梅雨前後》。《五葉箬》是一部短篇小說，依舊是發生在東瀛國藝伎的故事；而《梅雨前後》則是一部中篇小說，故事則是發生在某個小城市，女主角則是一個特殊服務行業的從業人員。

兩部小說的文筆都驚豔了編輯部的眾人，但由於題材有些敏感倒是讓總編輯那邊有些猶豫。不過好在孫平的小說素來不以香豔聞名，儘管女主角的職業特殊，但是遣詞造句之間倒是頗為平和，沒有過分的話語。

而《芙蓉》則收到了孫平《刺青》、《麒麟》和《春琴抄》三部小說。風格依舊是唯美主義的浪漫風格，尤其是《麒麟》更是改變自震旦國的一段史實。只不過這三部小說的唯美風格之下，頹廢主義和自虐傾向頗為嚴重。不過好在《芙蓉》編輯部就喜歡這樣的風格，於是三部小說也被一次性刊登出來，還獲得編輯這邊的強烈推薦。

孫平幾乎是同一時間收到了《母語》、《玫瑰月刊》、《江南文藝》和《芙蓉》的樣刊<script type="text/javascript">reads();</script>。而收發室將四封編輯部的郵件拿給孫平的時候，語氣中都帶著一絲討好的意味。老師本身就是很受尊重的職業，而一個擁有嚴肅文學作家身份的老師那更是備受尊重。

按照一般的看法，孫平這樣的青年文學作家雖然還不能成為大學教授，但是成為大學講師已經是綽綽有餘，即便是去一些二、三流大學舉辦講座也是沒有問題。可偏偏這樣的奇人還僅僅只是一個高中的語文教師，而且這高中居然連市重點都不算。其實這件事不僅收發室的人在糾結，四中內部也覺得有些不好處理。

要知道，《叢林中》和《羅生門》聲名鵲起之後，青峰一中那邊就打來電話詢問能不能讓孫平轉校去他們那邊任教。人家那邊的理由也很充分，我們是孫平老師的母校，孫平老師回母校教書那不是天經地義的事情麼？不過私下的理由誰都清楚，一個即將成名的青年小說作家在青峰一中哪怕只教一兩年書，那對這學校的身份的提高那是多麼重要的事情？

於是不待四中語文教研組這邊打報告，校董事會就立刻將孫平的待遇提升高階教師。雖然孫平還沒有拿到高階教師的資格，但是以人家現在的成名速度，那只是時間問題。

“我倒是羨慕你這樣的筆桿子，可比我們強多了。”看著孫平，簡靜雅即便身為導師也忍不住有些吃醋。“你說你要麼好好當你的青年小說作家，結果跑來我們一個籍籍無名的高中教書。教書還教得不錯，單科成績總是全年級第一，還能在教育雜誌上發表全國都認同的教學論文。教書教得閒了，還開傳媒公司，還最後被收購發了大財。我說孫老師，我可是聽說你現在還開了家影視製作公司，打算拍攝偶像劇了呢。”

“簡老師還真是關注我啊。”孫平有些汗顏。畢竟眼前這位可是自己的導師，怠慢不得。

“好了，我也只是過來跟你聊聊天罷了，別那麼緊張。”簡靜雅其實也是受校方所託，無論如何也要將孫平留在四中。除非大學來招孫平，要不然孫平的高中教師生涯只能是四中。要知道，學校連下學期的宣傳策略都臨時替換成孫平了。

而且據校董會那邊的意見，未來的四中將是一個文科為主，體育與藝術並重的高中。畢竟現在教育界都說要“文藝復興”，但數理化還是最重要的科目。十所大學起碼有八所是側重理工科，剩下兩所還是醫科或商科為主，文科為重點的學校幾乎都屬於師範類院校了。但好在世人也輕視文科，故而大部分文科專業都是理工科沒有選上，甚至是商科醫科沒有錄取上的“二輪生”。

所以四中打算重點培養優秀的文科生去擠佔這部分資源，然後以小而精的路線。簡靜雅聽說未來四中普通類高中生和特長類高中生比例為一半對一半。體育生、音樂生和美術生將擴大招生規模，畢竟四中還算有這方面的基礎；至於非特長生們，那麼文科與理工科的比例將會是二比一。

最重要的是，明年的四中將採用小班制，每個班的學生規模將控制在30人到35人之間。不擴招也不招收計外生和走讀生，為的就是韜光養晦三年，最後厚積薄發一次。

簡靜雅聊完這些政策之後，“學校的意思是，明年你想留在普通班也可以，去特長班也沒問題，你的意見呢？”

雖然孫平的教師資格證是通用型的，但是他清楚特長班還是要以特長為主，所以他開口道：“我繼續留在普通班這