。畢竟讓學生們看到老師如此失態的舉動也不好，影響老師在他們心目中的形象。

簡清雅頗為感激地看了孫平一眼，然後繼續抱怨道：“學校給班主任減免學費以及授予獎學金的權力是希望他們能夠提高本班同學的積極性，或者從外校招募一些優等生進來。但是我萬萬沒想到的是，224班和226班的班主任居然將黑手對著我們了。你看！”

簡清雅將一份名單遞給孫平，“就在這幾天，我們班已經有七八個成績中等偏上的學生要求轉班。說在我們227班唸書壓力太大，希望能去別的班級，這樣對他們後續的成績提高有所幫助。狗屁！還不是224班和226班答應給他們減免學費和獎學金！而最讓我意外的是，他們居然還答應了。我自問對這群學生看得比孩子還重要，上課認真教學，下課還要擔心他們生活上的事情。結果！”

說著說著，簡清雅居然有些哽咽了。孫平其實也理解簡清雅的感受，這群孩子哪個不是老師們全心全力教育出來的？結果為了點錢就選擇背叛，這放在誰身上都不好受。

因為發生了班級學生轉班的事情，孫平第二節課也上得有些興趣索然。雖然轉班打得主要是班主任的臉，可難倒也不是在譏諷孫平留不住學生麼？尤其是孫平還為這群學生使用了光環技能，那可是特別優待啊！不過孫平一想到他們轉班之後享受不到光環加成而極有可能泯然眾人的時候，孫平也在心底微微嘆息一聲。儘管孫平覺得被學生背叛有些難受，可他還是希望這群孩子能好好唸書，將來有個好前程。

下完課之後，孫平就趕去大禮堂準備彩排節目了。趕到大禮堂的時候，尤清麗正在指導開場舞。開場舞是由近百名學生完成的，因此協調起來格外複雜<script type="text/javascript">reads();</script>。而且除了學生們的站位和進退場之外，尤清麗還要保證燈光、音樂和舞臺效果方面配合得完美無缺。

為了這支舞，尤清麗可是說服學校花了大本錢，乾冰機和泡沫機就算了，背景用的鐳射光束背景燈就是一筆高達10萬元的支出，何況還要舞臺頂部的冷煙火機，不僅能製造爆炸效果，還能製造焰火瀑布的效果。

不過學校這般大手筆投入也是因為這是四中改制之後第一次全校活動，屆時不僅全校師生要參與，其他兄弟學校的代表和教育局、教委、教師協會的高層也會參與。因此尤清麗的壓力也格外大，情緒也有點激動。

“孫老師，你要的樂隊正在後臺那。後臺有幾個空房間未來是留作化妝間的，現在你可以用來做排練使用。”尤清麗看到孫平到了，就立刻吩咐道，“我過一小時過來看你的節目。”

孫平看到尤清麗在忙碌也不好意思再貧嘴，就徑直朝舞臺後方而去。到了舞臺後面，果然看到一支樂隊在那等著他。孫平略微看了下他們的裝備，他們應該只是在酒吧負責伴奏的樂隊，而不是正規的搖滾樂隊。不過這樣也就足夠了，吉他、鍵盤、貝斯和鼓手，總共四個人。他們的妝扮也沒有如同搖滾樂那麼誇張，看上去倒好像剛剛畢業大學生。

孫平看到他們，立刻走上前去說，“你們好，我是孫平。想必你們就是尤老師請來和我合作的樂隊吧？”

“孫老師，你好！”樂隊負責的是那名鼓手，“你看我們是不是找個地方練一練呢？”

“那當然。”孫平找到了那間預留給自己的休息室，招呼大家將樂器搬進去。“我的歌曲是偏搖滾，好在是流行搖滾，否則鍵盤手還真不好安排。但是樂隊還缺個節奏吉他，換我來做這個節奏吉他手沒問題吧？”

孫平提出意見之後，幾個樂手彼此看看，露出不信任的表情。人家畢竟是合作了許久的樂隊，忽然插個新人進來很容易破壞整體性。尤其是新人如果還是菜鳥的話，那完全就會拖累整個樂隊。孫平曉得他們不信任自己，但也不好強求。

他將樂譜遞給他們，然後自己也找了把吉他，說，“要不咱們合練一段試試？真不行我也不強求。”

“那成！”鼓手鬆了口氣。

在他看來，這個孫老師應該有兩把刷子，至少人家拿吉他的姿勢和樂譜編寫的能力還是不錯的。再者人家也說了，真不行他就放棄。大家首先合練的是《追夢赤子心》，這首歌曲有點偏朋克，因此節奏和和旋相對要簡單點。不過再簡單也不是菜鳥可以完成的，手裡有沒有，大家一合練就看出來了。

孫平為了在娛樂圈發展，對吉他和鋼琴這兩個重要樂器是格外培訓過的，所以勝任節奏吉他手