打算讓孩子們回國讀書，以免有當稞官的嫌疑，當時安然就提出了反對意見，國內的應試教育弊端很大，造就了一批書呆子，對孩子的綜合能力培養非常不利，而那種近乎灌輸式的教育方式成功地起到了扼殺孩子們想像力和創造力的作用。所以安然強烈反對，當時就這個問題的爭論並沒有什麼結果。陸漸紅提出，既然孩子們已經形成了自己的人生觀和價值觀，那就把這個決定權交給他們，由他們自己選擇是繼續留在香港就讀還是回國。

接到陸漸紅的電話時，安然正陪著兩個孩子在洪山老家屋後不遠的小溝渠裡釣龍蝦。看著兩孩子因為釣上了龍蝦而興奮大叫，安然心裡略有些酸澀，他們的童年是在巔簸離沛中度過的，沒有一個可供回味的美好童年，完全是做父母的責任，所以安然略有些動搖了自己的決定。

“漸紅，我覺得關於孩子在哪兒讀書的事情，你的決定是有道理的，我會徵求孩子們的意願。”

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