第94章：疑雲再現

那時候，我們初一有生物實驗課，那天下午第二節就是生物實驗課，所以我們低年級的學生要去第三棟教學樓的生物實驗室上課。

第三棟教學樓其實是高年級學生的教室所在地，一共有8層，1234層是教室，5678層就是各種各樣的實驗室，例如化學實驗室，物理實驗室，生物實驗室等等。我們在下了第一節課之後，就去生物實驗室。南方秋季的陽光很好，天空瓦藍，不冷也不熱，陽光灑在身上暖呵呵的舒服極了。

我拿著生物書，穿過校園，往第三棟教學樓走去，高年級的學生比低年級的學生更加吵鬧，課間時候就像遊樂場，打鬧聲此起彼伏。走到7樓的時候，我突然想起了算命先生的那個紙條，於是我又拿出了一張，淺黃色的符紙上寫著的卻是：坐乾燥的位置。

坐乾燥的位置？這是什麼意思呢？我看著這幾個字，完全不知道是什麼意思，是不是要我一會兒選擇位置時候，挑選潮溼的位置？可是，位置怎麼會潮溼呢？

我帶著種種的疑問進入了生物課實驗室。

生物實驗室比我們的教室很大，主要是分為2部分，一部分就是有水槽有水龍頭的座位，供學生做實驗用的，另外一部分就是在教室最後面有2排木櫃子，木櫃子裡面擺放著很多很多的玻璃瓶。這些玻璃瓶裡面泡著福爾馬林液體，裡面泡浸的是各種各樣生物的標本，內臟，骨架之類的，還有2只巨大的玻璃瓶子，裡面裝著一隻大黑熊的標本，還有一個是一隻狼的標本。不過我聽金正華說這兩隻標本其實不是真實的動物屍體製作而成的，而是用塑膠製作的。

座位很多，原本一直都是基本按照教室的座位坐的，但是有些人也是不願意，所以有時候會分散或者聚集在一起。我來得比較早，所以我看實驗室的座位，我發現每個座位基本上都是乾燥的，並沒有哪個座位是潮溼的。

同學已經逐漸走了進來，人越來越多的話，更加難以選擇，我迅速走了一遍檢查了所有的座位，的確是沒有潮溼的<script type="text/javascript">reads();</script>。難道是我理解錯了紙條上寫的字？

同學已經基本坐了下來，然後生物老師也進來了，我只好按照教室座位的位置坐下來。生物老師說這一節課是進行解剖青蛙的實驗，我一聽到這個頓時覺得沒有了學習的興趣。也不是說我菩薩心腸，可憐小青蛙被我們無情地解剖啥的，而是我覺得把個青蛙翻轉過來露出圓鼓鼓的肚皮然後用刀子割開來，很噁心，我討厭這些滑膩膩的東西，雖然我是農村的孩子，經常可以看到青蛙。

剛剛好這個時候，我們班裡的袁豔萍突然發出了喊聲，我一看，原來她不小心把一盤水弄掉了，整個座位都被噴濺溼了。袁豔萍站著，無辜地看著老師。生物老師說：“用紙巾擦乾淨就行了。”袁豔萍不肯，她說位置已經溼漉漉的了，不喜歡，所以她要換位置。

潮溼的位置！

我立刻舉手說那和我更換好了，反正我這個位置只有我一個人，很空，我去你那裡坐。

袁豔萍立馬就拿著書本跑了下來，滿臉春風得意地笑，說：“朱麗花你真好人。”我正想移步去袁豔萍的位置，突然想起來萬一我原先的這個位置又會發生意外那怎麼辦？所以我說，我這個位置好像也不好，袁豔萍你去其他座位和別人擠一擠吧？

袁豔萍的臉色一下子就變了，她覺得我在玩弄她，她看著我，說，你朱麗花你是不是在玩弄我呀？叫我來現在突然又趕我走。

我感到萬分委屈，我在救你呢，你卻不領情。雖然我覺得委屈，但是我還是不願意讓自己的同學受到傷害，所以我說：“你忘記今早教室的吊扇啦？我怕我的位置不吉利呀，你坐在這裡萬一又發生了什麼事情，那就不好了。”

今天吊扇的事情的確令學生心有餘悸，袁豔萍想了想，說：“額，你說的好像也是在理，那隨便你吧。”袁豔萍於是走去了另外一個座位和別人擠在一起，而我離開了我的座位，坐到了袁豔萍那個潮溼的座位。

這一次，沒有發生任何的怪事，也沒有發生任何恐怖的突發事件。我原來那個乾燥的座位也沒有發生任何不測，直到下課鈴聲響起，依然平安無事。

這一次，算命先生的紙條預測沒有準，因為我根本就沒有化解過任何劫難。

“看來這個算命先生也是不靠譜。”我這樣想著，隨著其他同學，一起回去教室。等到下午第三節下課時候，我才聽到有人在討論說