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早班會上，新來的轉學生需要進行自我介紹。

忻淵先被老師叫進去，兩人沒說上一句話，擦肩而過。

對著一教室黑白照片做自我介紹是件需要勇氣的事，他走到講臺的正中間，不急著開口，捏起粉筆在黑板上寫下名字。

字型是刻意練過的行楷，老師會喜歡的款式，乾淨易識又不失特點，拍掉校服上的灰，他才不疾不徐地轉身開口：“各位同學早上好……”

除了聲音有點沙啞，一切都很完美，介紹完畢，他在老師含笑的目光注視下下了臺。

如果好學生有標準答案，他一定是那本教科書。

門外的微生疑看得目瞪口呆。

和忻淵比起來，他就差勁多了。

一板一眼地報名字、說愛好，手心裡不停冒冷汗，一番話講完，老師看他的眼神沒剛才那麼熱切了，模式化地說了句：“同學們鼓掌，你回自己的位置上吧。”

他的位置在第三列最後一個，原本該是個上課摸魚的寶地，但因為前面的座位上都“沒人”，還是格外顯眼。

相框裡的孩子個個笑得像花，如果有手，大概真的在鼓掌。

接下來要講一週安排。

課桌抽屜裡備好了課本和學習用品，老師說到了需要特別記下來的地方，忻淵拉開抽屜翻找紙筆，手背卻撞到了一個硬質的角。

他發現兩本課本中間夾著一個相框，沒拿出來仔細看，還是選擇取紙筆先記安排。

忻淵擺出的姿勢和表情都是認真聽課的好學生標配，偶爾老師看過來，他也會毫不畏懼地和她對視，一節課下來，老師對他愈發滿意，反觀微生疑，分不走老師半點注意力。

“中午來辦公室找我一次，忻淵。”

下課鈴一打，胡老師丟下話便離開了教室，微生疑踹開凳子躥到門口張望，走廊上立了幾個相框，老師的半個影子都沒見到。

幾秒的時間，老師就消失了。

三班教室裡的遺像少了一部分，課桌上的東西也換了一批，有的放著下節課的課本，有的只擺了一個水杯。

忻淵不是沒看到另一位轉學生的怪異舉動，只是比起在一個無關緊要的人身上浪費時間，他認為抓緊下課十分鐘瞭解一下進修學院的學習進度更重要。

下節課上的是數學，得看看教到哪個知識點了。

翻到目錄，書上籠罩了一片陰影。

忻淵沒抬頭，往後翻了一頁：“同學，你擋到我光線了。”

“什麼時候了！你還有空和我演戲啊？”微生疑手撐在桌子邊緣，滿臉焦慮，“你聽到老師叫我們兩個什麼了嗎，她們竟然直接叫真名了。”

“不叫真名叫什麼。”

忻淵只覺得莫名其妙。

“不是，你開玩笑的吧，這是副本，副本啊哥，沒叫你來沉浸式體驗上學。”

微生疑一張孩子氣的臉故作深沉，伸出右手比了個數字三：“這是什麼。”

“數字意義上是三，英文意義上是ok，現實意義上是一個你用來檢驗我精神還正不正常的工具，”到了這一步，忻淵還是能好脾氣地回話，“沒別的事找我商量的話，先讓我自己看會書好嗎？要交朋友可以約個時間一起吃飯……”

“誰要和你交朋友，你自己先醒醒腦子吧。”

微生疑厭惡地退後一步，跑了，現在的忻淵太奇怪，怪得他生理不適。

簡而言之，就是他覺得這個人很裝，一舉一動裡透著假，有點噁心。

副本的事，目前只能他一個人去調查了，得找找學校裡有沒有其他所謂的“轉校生”，不然暴露了真實姓名不好辦。

忻淵繼續看書。

過了一會兒，他從抽屜裡拿出一個活頁本，把記下來的本週安排裝在第一頁，又取下最後一頁，開頭第一行左端寫下“失憶”二字。

是與黑板上名字完全不同的潦草字型，只有他自己看得懂。

行事滴水不漏全是假象。

他從醒來開始大腦就一片空白到現在，身體好像和靈魂分開了，所有的舉動似乎是潛意識在依賴本能地模仿某個人，標題下，他換行記錄。

「微生同學狀態奇怪，或許以前和我關係不好，要多留意」

不知道全名，暫時只用姓稱呼吧。

注意事項寫完，輪到正文了。

「雖然別的記憶都很模