其實韓藝的計劃，都是有系統性的，只是說核心是商業，為什麼他要搞這民安局，就是因為隨著經濟的發展，人流會越來越多，越來越雜，出現的問題也會越來越多。以往的那種模式，是被動模式，而且接觸百姓都是一些下等人，捕快一般都是賤民充當，能力和修養就不要奢求了，四肢健全的人都行，這很難應付將來複雜的社會環境。

隨著民安局成功，那麼增加皇家警察也在情理之中。

但是，軍校其實一開始並不在韓藝的計劃當中，因為這跟他的計劃關係不是很大，而且他本身也不喜歡打仗，這打仗要死人的，人都死了，誰來搞生產。

這軍校是獨孤無月率先提出來的，這是因為獨孤無月是完美主義者，他非常喜歡精英制度。但是他也沒有想到會得到了李治和李績他們這些大將軍的極大擁護，並且一直在後面推動軍事學院，不然哪有這麼快。

這就是因為唐初時期是非常尚武的，李世民是馬背上的皇帝，武將的地位是非常高的，可是做人要懂得居安思危，這一旦天下太平，文人勢必會佔有主導地位，古往今來都是這麼個道理，武將們心裡也清楚，自從進入永徽年後，軍方就只有李績一個在扛大旗了，出將入相的人就少了。

如今皇帝又大興科舉，接踵而來的肯定就是提拔大量的文臣，那麼文武平衡就會被打破，雖然也有了武舉，但是武舉提拔的人才還是太少了，報考的人也少，那麼武將當然會感到有些擔憂，軍事學院的出現，就可以源源不斷的向朝廷輸送軍事人才，就可以保證武將的地位。

因此軍事學院的方案透過的非常快，並且執行的也快，可以說是一路暢通無阻，軍方全部對此亮綠燈，反正獨孤無月要什麼，軍方就給什麼，土地或者人，都是軍方從中幫了很大的忙，就現在的軍事學院那都是一個很大的校場改建的，這可比當初成立訓練營要輕鬆多了。

不過，雖是獨孤無月提出來的，但是獨孤無月也只會訓練，但是學院的構建可不是那麼簡單，這他並不太擅長，那些軍中大佬們就更加不用說了，那麼這個重任自然而然的又落到了韓藝頭上，為什麼說今年是韓藝年，就是因為很多方面，韓藝都必須參與。

在得到李治的批示之後，大唐日報正式發表刊文，表示訓練營第二期開始招生，同時宣佈大唐軍事學院的成立，也開始對外招生，而且表示李績親自將會授課，這還不打緊，關鍵在於大唐軍事學院畢業的學員將會直接在軍中就職。這很正常，國家花了那麼大的精力培養他們，不存在又讓他們去種田。

但也是有限制的，就是要透過入學考試，這個韓藝沒有明說考什麼，也沒有說招多少人，他做事就喜歡這朦朧的感覺，不要都說透了，給自己留有餘地，畢竟是老千出身。但是有一點他說得很明確，就是隻有擁有大唐戶籍的人才能報名。

因為唐朝是一個國際大都市，周邊很多國家的貴族子弟都跑來唐朝學習，但是韓藝就限制了這一點，像吐蕃、新羅、東突厥的貴族子弟全部排除在外，但是大唐戶籍的胡人、吐蕃人還是可以報名的，理由就是資源有限，名額就那麼多，我自己本國的人都沒有辦法全部滿足，我不可能還滿足你們外國人。

但是這裡面卻包含著一個非常重要資訊，就是士農工商的階級問題，商人是不能參加科舉的，不能入仕，工匠也多半不能，而韓藝只是限制擁有大唐戶籍的人，他沒有說商人準不準，可問題在於，不管是軍事學院，還是訓練營，一旦畢業那都是有品階的官。

階級概念非常嚴重的大臣，對此深感不瞞，於是聯名上書李治，要求韓藝標明這一點，就是工商階級不能進入訓練營和大唐軍事學院。

李治就將韓藝召來，問問情況。因為韓藝沒有說不準，但也沒有說準啊。

韓藝道：“敢問陛下，大唐軍事學院和皇家訓練營是用來幹什麼的？”

不待李治回答，一位大臣就搶先道：“當然是保家衛國和維護治安的，韓侍郎問此作甚？”

韓藝笑道：“那是不是也可以說保衛百姓呢？”

“當然可以。”

“那工商階級是不是百姓呢？”

“百姓也有好壞之分，當初太宗聖上就明言不準商人後代入仕，就是因為商人天生逐利，一旦讓商人為官，到時官商聯合，朝政必將*。”

“你說的只是做官。”

韓藝暗道，再*也沒有你們*，道：“可是我們現在講的是保衛國家和維護治安。難道百姓保護自己的家園也不可以麼？如果在這方面，也區分士農