教授，因此，建議所教授的巫術因以巫藥為主，畢竟，巫藥比起其它巫術來，更加貼近生活，不但能調製出毒藥，同樣也能配製出救人的藥來。而且，能教授簡單巫藥的白蟻人還是很多的，教師這關就不用愁拉。

因此，雙方是越吵越激動，互不相讓。

“真是的這又有啥好爭的，統統給我閉嘴。”唐龍知道了原由後，大吼一聲制止了雙方的爭吵。

爭吵的雙方這時也都住了嘴，莫日根氣哼哼的坐回椅子裡，不住的喘著氣，而那些白蟻女孩們卻都心有不甘的，退了回去，烏倫珠也同樣是紅著臉看著唐龍。

“別吵了，其實，無論是老師的巫術，還是白蟻人們的巫術，我們都因教授，不過，放在一起，確實是有些麻煩，也無從下手。”唐龍看了看大家。

“我的建議，那就是將巫術分成許多塊，象植物、動物、礦石、以及如何將它們合到一起調製等等，這些如果都合在一起的話，教的人也困難，學的人也難學。”

“可人類開的魔法學校，不就是這樣教的？”莫日根說道，“我曾在帝都參觀過人類的魔法學校，不就是一個魔法師帶幾個學徒，可沒聽說要將魔法給分開的。”

原來，這個世界上的教授方式，還都停留在師徒間的親傳身教上，所謂學校，也不過是多帶些徒弟罷了。

“對拉，嗯，其它那幾門課也一同改，大的課目分成文、理、體三大基礎。文：將教授蟲人的文字和語言，人類主要的文字和語言，以後還因該將獸人語也加入，喬治的咒語課也算到文科裡，我知道巫術裡也是有許多咒語的，我看也應開門巫咒課。”

坐在�