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一整晚都沒睡著的秦悠頂著兩個黑眼圈去了玄易。
巧的是孫叔也在值班室。
他坐在輪椅上,右腳打著石膏,清瘦了一點,精氣神不錯。
見到秦悠,孫叔激動地差點站起來,一個勁感謝她的救命之恩。
周哥趕緊按住他,不讓他的傷腳落地。
秦悠也很開心,客套幾句之後,她把修補好的兩塊木牌給了孫叔和周哥。
孫叔如獲至寶,兩手捧著連連道謝。
周哥在衣服上蹭蹭手才接過符牌:“我,我也有啊。”
秦悠藉口要去收垃圾急匆匆走了,沒收二人硬塞來的錢。
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今天的校園比平時熱鬧了些,秦悠一路走進去,看到好幾個班級在站樁訓練。
最邊上的李老師聽見牛叫,整個人都僵了。
秦悠沒想打擾他上課,捂著牛嘴要走,沒想到李老師主動過來了。
看秦悠能走能跳四肢健全,李老師明顯鬆口氣。
他問秦悠要不要跟他的課程練體能。
老牛鼻子裡噴著熱氣,新牛車被它甩得哐哐響。
李老師急忙說:“你可以自己掌握強度,不用非按我的標準。”
秦悠好奇:“您還敢讓我練吶?”
李老師避開老牛瞪溜圓的銅鈴大眼,無奈說:“這是學校新增的要求。”
原來紅月那晚代表玄易出戰的不僅有老師,還有一部分成績優異的大三大四學生。
有個大二生破格進入作戰隊,表現非常好,可惜後半夜體能不支,被偷襲隊伍的惡鬼重傷,身體和魂魄均有損傷,人現在還在玄易的私家醫院裡搶救。
李老師難得苦口婆心:“小秦老闆你這身板真得好好練練,遇到危險,跑得快也能撿條命。”
秦悠知道他說得在理,紅月那晚要不是戰五渣隊伍頻繁遇敵走走停停,她想撿漏都追不上。
更扎心的是,她撿紙殼都搶不過天天晨練的大爺大媽。
秦悠悲從中來,當即站到訓練隊伍的末尾。一節課下來,她都找不到自己的腿在哪了。
李老師扶著她坐到花壇上,給她一瓶運動飲料。
秦悠身體累到極點,頭腦反而清醒多了。
她掏出一顆石頭彈珠給李老師看。
李老師一頭霧水,他從未見過上面的紋路。
不過他說:“這個紋路走向和繪符運筆異曲同工,我畫符成績很差,全靠臨摹混學分,所以對怎麼規範落筆研究得比別人多。”
秦悠由衷挑起大拇指。
聽李老師講了些繪符運筆的技法,秦悠這個臨摹都不會的人更暈了。
她換了個話題:“我家旁邊那條河有沒有什麼怪事?”
李老師大手一拍:“那可太多了。”
秦悠脖子後頭又冒涼氣了。
李老師說那條河貫穿好幾個省市,垃圾山位於下游,等於坐擁整條水系的恐怖傳說,淹死人、船隻神秘消失這些連入門級別都達不到,住在河兩岸的人都不稀得為它們浪費口舌。
秦悠:“你給說個夠級別的唄。”
李老師想了想:“前幾年有個玄易新生受不了枯燥的入學訓練跑去跳河。”
秦悠:“……”
李老師:“他跳進水裡被彈了出來,不死心又跳,又被彈出來。”
秦悠心說:這毅力不是挺頑強麼。
李老師壓低聲音:“第三次跳下去,他對上了一張巨大而慘白的臉。白臉十分憤怒,按住他直下河底,讓他親眼看看那些淹死在河裡的人永不見天日的白骨,聽聽那些困於水中不得超生的亡靈悲泣。還有那些存在於流域裡的妖魔鬼怪,比陸地上常見的都要兇殘嗜血,它們最恨投河尋死的人,因為他們放棄的正是它們永遠都無法得到的,生活在日月之下陸地之上的權利。”
李老師的神情略顯落寞。
秦悠小心翼翼問:“後來呢?”
“後來……”
上課鈴響起,李老師起身去給迅速站好隊形的學生們上下一節課。
他的聲音遠遠傳來:“那個學生回到了學校,查閱很多資料問了許多老師才知道那張大白臉是那條河的守河之神,原本是個清秀俊郎的帥大叔,硬是被跳河的人把臉砸成了發麵餅。”
秦悠:“……”
李老師還說