碼。”

外婆更吃驚了。她懷疑是自己忘了鎖，就走過去，重新把箱子鎖上了，說：“你再試試，還能開啟嗎？”

美兮用小手摳啊摳啊，很快就對上了密碼：852。

外婆大惑不解：“你是怎麼知道密碼的？”

美兮說：“有一次你開箱子，我看見了。”

外婆覺得更神奇了！她才三歲半，竟然有“密碼”的概念，還能一個個撥對！箱子上的密碼特別小，要湊近才能看清楚。對上密碼之後，還要使勁朝下按箱子，才能開啟它！

美兮竟然操作得準確無誤。

每個人都有密碼。小時候，密碼很簡單，一歲一個密碼，兩歲兩個密碼，三歲三個密碼……爸爸媽媽無須破解，那顆小心靈是透明的。密碼增加到十個以上時，孩子的大部分內心世界就上了鎖……實際上，密碼就藏在孩子從小到大的成長足跡中。

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長期不懈的拉鋸戰

這段日子，晚上美兮依然貪戀爸爸媽媽，我們堅持讓她跟劉阿姨睡。

天黑之後，我們問她怎麼睡，她嘴上說“跟奶奶睡”，進了兒童間卻哭。

我和小凱坐在客廳裡看電視，忍著不理她。美兮的哭聲越來越大，一邊哭一邊找劉阿姨的茬兒。那是給我們聽的，希望我們改變決定。她在跟我們鬥。

過了一會兒，她見我們並不同情她，又哭著說要便便。兒童間的門關著，她要便便的話就必須走出來，她是想讓我們看著她哭。劉阿姨只好陪著她出來，她轉身把劉阿姨推了回去，並且關上了門，然後就坐在了兒童間門口的小便盆上。

現在，客廳裡剩下了三個人，兩個人假裝繼續看電視，一個小人兒坐在便盆上，對著兒童間的門傷心地哭泣，她清楚我們看得見她可憐兮兮的樣子……

黑夜板著臉，兩耳不聞窗內事；兒童間的門板著臉，像個皇宮衛兵；父母板著臉，誰都不看她——這個缺乏同情心的世界呀。

……又一天，美兮委委屈屈不想跟劉阿姨去兒童間，我嚴厲地告訴她，那是不可能的。最後，她坐在沙發上，哭著說：“爸爸，你別走，跟我再坐一會兒，好嗎？”說得人心裡酸酸的。

我和風細雨地做工作，直到她躺下之後，仍然委屈著，撇著嘴對我說：“爸爸再見，爸爸再見。”眼看就要哭出來了。

一次，美兮跟外婆通電話，小凱在一旁說：“周美兮，你跟外婆說，昨天你跟誰睡的。”

美兮馬上變得心情沉重了，極不情願地小聲說：“跟奶奶睡的……”

小凱說：“大聲點。”

美兮把電話舉給小凱，帶著哭腔說：“我不願意打電話了……”

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遊戲與現實

一次，小凱追著美兮玩兒，在遊戲中，她是美兮的跟班。

美兮對媽媽威風地大喊大叫，讓她怎麼怎麼樣，不讓她怎麼怎麼樣。

小凱突然看到，她工作用的一些彩紙被人疊得亂七八糟，就嚴肅地問：“周美兮，這是誰弄的？”

彩紙被疊得天鵝不像天鵝，麻雀不像麻雀，正滿肚子委屈呢，馬上打小報告：周美兮！

美兮還沒有從遊戲中回到現實裡來，依然兇巴巴大聲呵斥媽媽：“你不許說話，到那邊去！”

小凱又厲聲問：“我問你，這是誰疊的！”

美兮見媽媽動真格的了，這才意識到自己闖禍了。不過，一下從“老大”的身份變成被訓斥的小破孩兒，畢竟太沒面子了！她帶著哭腔，卻延續著兇巴巴的口氣，大聲命令道：“那我說了，你不許打我！”

我作為旁觀者，已經笑成一團。

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老師的聖旨

我送美兮上幼兒園，除了要換車，還要加上乘車前和下車後的行走，每次將近兩個鐘頭。因此，我們總遲到。老師瞭解我家的特殊情況。

這一天堵車，我們又遲到了。在樓道口，我開玩笑地對美兮說：“爸爸都不好意思見你們老師了，我在這裡看著你，你自己跑進去，好不好？”

美兮說：“好。”

於是，我在樓道口看著她，她朝教室跑去。她穿得厚，圓團團的，一邊笨拙地朝前跑一邊回頭喊：“爸爸再見！”

總共回頭再了三次見，然後，她才推門走進去。那一幕我永遠難忘。

出來時，我對大門口的值班老師說：“我沒有進教室，讓