和喝彩聲。

長得帥，籃球還打得好，活該受歡迎！

不過劉一辰卻有些無語了，因為在比賽過程中，他被餵了無數狗糧，那些牲口們一個個有女朋友，休息的時候他們的女朋友就給他們遞水，唯獨他沒有，只能在負責後勤工作的黃玲那裡拿水喝。

靠！

單身狗真的是沒人權！

訓練結束後，劉一辰又跑步了一下，湊夠了5公里，渾身汗臭味，讓劉一辰都有些難以忍受，第一時間選擇回宿舍好好沖洗澡。

“這腦域開發度增加02，我的記憶力和理解力好像都增強很多。”劉一辰很快就發現，自己這前後兩次的腦域開發度加起來有02，看似不多，但是效果很明顯。

比如他正在做的這套黃岡密卷，以前有不會的題目，劉一辰就得分析一番，才慢慢明白為何是如此，可是現在只是稍微一看，就明白為何是這麼做，記憶力和理解力都出現明顯的增強。

這無疑是大好事！

授人以魚不如授之以漁！

同樣的道理，再怎麼教導一個人，還不如其本身天賦的提升，而腦域開發度，毫無疑問是屬於一個人的天賦。

天賦提升了，學習能力也就提升了。

學習方法很重要，學習天賦同樣很重要！

為何說一般學生哪怕你學習再刻苦，學習方法再好，你都很難考上燕大、水木，一個很重要的就是，要考上水木、燕大的學生，都得有天賦。

天賦的重要性，毋庸置疑，這是決定一個人天花板的，天賦越高天花板就越高，而天賦越低天花板就越低。

看看高中，有些人平常不怎麼學習，結果考試的時候成績卻比很多學習很刻苦的人好很多，這就是天賦起到的作用。

當然，天賦決定天花板高度，而努力則是決定去登天花板的高度，天賦與努力是缺一不可的。