胞工程，分成了植物細胞工程與動物細胞工程兩部分，兩部分可以相對照學習。”劉一辰對於第二章是有學習心得的，植物細胞工程與動物細胞工程，有相似的部分，也有不一樣的地方，要想真的學明白，就得對照學習，加深理解和記憶。

雖然高中生物選修三還有三個章節，但是那三個章節都是關於胚胎工程、轉基因技術的爭議和生態工程，屬於瞭解性，高考正常不怎麼考，哪怕考也就一兩分。

比如轉基因工程的安全性與倫理性，屬於到現在都爭議不休，科學界都沒有達成統一意見，屬於開放性的，公說公有理婆說婆有理，這種考試怎麼考？沒得考。

同樣的道理，還有胚胎工程，雖然應用及前景廣泛，但是畢竟社會還不怎麼接納，也是屬於爭議性的，高考怎麼去考這樣的題目呢。

今天劉一辰比以往更早回到宿舍，此時宿舍一個人都沒有，劉一辰先洗了個澡，換上了睡衣，將洗好的衣服晾一下，繼續看起高中生物選修3。

劉一辰的舍友回來時，看到劉一辰在看書，都不禁一愣，雖然才相處一個月，但是他們都知道，自己這舍友、小學弟，是個學習狂人，基本上都是宿舍大樓關門之時才會回到宿舍。

熄燈的時候，劉一辰也讓舍友們出乎意料，因為劉一辰不再看書了，竟然不到十一點半就躺下睡覺了。

其實此時劉一辰已經心中非常激動，因為就在宿舍熄燈的一剎那，系統提醒他，生物提升至lv1，雖然綜合評價是a，但是依舊獲得了一次額外隨機抽獎機會。

劉一辰不得不承認，自己好像喜歡上抽獎獲得獎勵的喜悅了。