。”鄧凌凌說道：“實驗班的教學速度很快，我們現在還剛要教必修3，他們都在教必修4了。”

和往年一樣，實驗班的教學速度是快於普通班的，因為實驗班學生的基礎比較好，學習能力比較快，所以教學速度是比普通班要快了不少。

實驗班會爭取，比普通班提前一輪進入複習階段，甚至到了高二下學期的時候，還會有實驗班的老師鼓勵學生提前參加高考，去體驗高考的環境，而有些實驗班學生在高二參加高考的時候，就能考到985高校的分數線。

“凌凌，我可沒有說自己要考去實驗班。”馮琳連忙低聲道：“我在圖書館碰到一個學弟，他竟然每天都泡圖書館，我之前以為他是跟我們同一年級的或者是高三的學長，跟他請教了一道分佈列的題，結果他竟然解開了”

“你說這種人是不是學霸！？”

馮琳一說起這事，就覺得還是有些不可思議。

“不可能吧？初中升高中，剛剛高一的時候，學生都是傻傻的，都還沒來得及熟悉環境，還沒真正認識高中生涯，會有人這麼自律自習？還已經會高中數學必修3？”鄧凌凌嚇了一跳，滿臉不敢相信。

高中數學有多難，鄧凌凌可是深有體會！

在初中的時候，她數學可以考到140分，可是到了高中，從高一開始，100分的數學卷，她就沒考超過80分的，上學期高一下學期期末考的時候，她更是恥辱下地考了58分，連及格分都沒拿到。

而現在，馮琳竟然告訴她，有個剛剛開學的高一學弟，已經是自習完高中數學必修3了！