，是近代數學中重要和基本的數學概念之一，它是溝通代數、幾何與三角函式的一種工具，有著極其豐富的實際背景，在數學和物理中都有廣泛的應用。

以前，劉一辰覺得數理化不分家這個說法很有道理，現在重新再學習，劉一辰對於數理化不分家這個說法更加信服。往往很多物理問題、化學問題都是用數學思維和數學知識來解決。

高中數學必修4只有三單元，但是劉一辰卻看得很慢，不斷地對著相關知識進行鞏固、延伸。

至於白天課程佈置的相關作業，要麼是課後習題，要麼是練習冊的題目，劉一辰早早就完成了。

“向量的線性運算、基本定理和座標其實並不難，重要是去理解，課後練習題和練習冊的題目，不是為了做作業而做作業，而是用來輔助理解，可惜數學老師沒有進行引導，使得學生總是沒能領悟。”劉一辰暗自搖頭。

他其實是很反對數學上死記硬背，因為那是錯誤的，數學重要的是理解，或者就像序言所說的，數學實際上是一種思維，最重要的是培養數學思維，而不是去背。

可惜在高考之下，老師教導、灌輸的就是練量，強調的是熟能生巧，而不是培養興趣和思維。