因此段國學在成立核彈研究中心後同樣很快地便成立了核子反應堆的研究組，多管齊下的做法就是要爭取中國所失去的時間。當核裂變的基礎試驗結束後，當第一批原子彈組裝之時，核子反應堆研究組地研究員們也第一次將核裂變發生在可操控的範圍當中。

巨大的能量產生讓研究員們欣喜若狂，因為他們知道這樣地控制意味著什麼，只是段國學很適當的給這些研究員們澆注著冷水讓他們在狂熱中降溫。這樣地可控核裂變並不是能真正可使用的能源，世界上第一個核子反應堆裡面地材料三分之二是來自於段國學所帶來的合成機，合成機雖然能合成出經受上千萬度高溫的材料，但是這麼一個小方盒子的合成機永遠不能將這些材料量產。

後世中最為成熟地核反應堆就是在核子裂變地過程中將裂變所產生地熱量傳送到經過幾百個氣壓高壓下地水管中去。學過物理學地人都知道。高壓下地水地沸點要遠遠高於一百度。這些受到核輻射汙染地水在幾百個氣壓下在三百多度地溫度中仍舊沒有沸騰。它們將這些高熱量透過金屬管道傳遞到沒有受到輻射地鍋爐水中。將這些鍋爐水燒開氣化。蒸汽推動著扇葉產生動力。這。就是第一代也是段國學後世中最為成熟穩定可靠地核子反應堆能量轉化地過程。雖然已經核子化。但是老式地蒸汽推動原理仍舊是能量轉化地主流。

合成機能幫助第一個核子反應堆順利投入試驗和使用。但是這不代表著中國就已經真正地掌握住全部地蘊含科技力量。

能經受得住幾百個大氣壓和幾千度高溫地金屬管道不會是普通一般地金屬管道。能經受得住這樣煉化地金屬少之又少。而能將這些金屬以合適地形態變成人類所需要地物體便讓很多冶煉學家掉下不少地頭髮。

很多研究員都知道。段國學雖然能幫助你完成第一次地試驗。但是他很少會幫助你完成第二次地試驗。這是段國學在這些科學精英幼年時便灌輸地開拓性思想。

就象段國學所說地那樣。雖然他能給出在科學探索中最直接地答案。但是這樣地幫助會很容易抹殺科研人員對未知事物地探索進取心。段國學告訴了核子物理研究員們核裂變所能產生帶來地巨大能量。但是這些研究員們仍舊需要一步一個腳印地學習到能做到這一步需要經歷過什麼樣地過程。

授人與魚不如授人與漁。

有了段國學手中的合成機，很多關鍵的零部件能用著非地球文明手段提前產生，但是要想這些零部件大批次的生產，還需要各個部門精誠合作全力研究。

“等到有一天，當我年老死去的那一天後，你們對未知事物的研究和探索會不會茫然抓瞎？”

這句話是段國學永遠提醒著崇拜自己的科研人員的一句話。

段國學能提前很多的科技產物誕生與這個世界上，但是要想將這些科技產物轉化成為真正的生產力還需要更多的人付出更多的努力。

………………

正當中國政治高層和軍事高層還沉寂在核彈成功試驗喜悅之後，一艘晉級潛艇正在海南地秘密基地正在接受著改裝。雖然潛艇基地本身就隱蔽神秘，但是在這個獨立船塢裡的這艘潛艇更加的神秘。要進入這個船塢就必須經過一個特別的通道，而這個通道是二十四小時專人執勤站崗，進出都需要接受崗位人員的檢查。

這次的改裝主要是潛艇的艦橋後處，這艘潛艇在生產建造時便預留出中部巨大的空間，現在經過試航後開始加裝新裝備，原本空蕩蕩的船倉內被一個個的巨大金屬筒所佔據，工作人員正在加班加點地進行著改裝進度。

而另外一艘已經改裝完畢的晉級潛艇則承載著潛艇上的新武器駛出基地，向大海地深處悄悄的遊弋而去。

這次的航行非常的神秘，神秘到這艘潛艇需要兩艘潛艇進行護航。

而在進入到廣東一帶地海域後，潛艇編隊和兩艘水面艦只組成新的編隊，在水面艦只驅逐海面上的船隻後，這艘編號為204晉級潛艇開始上浮。

“艦長，我們已經達到水下十米。”大副看著深度表向艦長彙報著。

“停止上浮，水平翼規零，標準航速，升潛望鏡。”

“艦長，水面艦隊確定水面已無其他艦隻，天空中無其他國家飛機，護航潛艇確認已無他國潛艇在這一帶潛伏，達到發射條件。”通訊員向著艦長彙報著最新的情況。

收到訊息的艦長並沒有任何地表示，而是轉向潛艇中的另一位乘員，這位乘員是臨時乘員，他和幾位臨時乘客的到來就是監督和協助這次的潛射導彈發