王衝肅然道：“學生自當努力向學，不負知縣所望。”

趙梓滿意地點點頭，轉身負手，面容肅正，再非王衝的師長，而是一位正途出身，寄祿宣教郎的從八品大宋京官。

來人以一個青se官服已洗得發白的老者為首，口稱“華陽縣學添差教授顧豐”，將趙梓迎了進去。

大門和照壁在南，一間閣屋充作文廟在北，兩廂長屋分據東西，院裡石磚零落，露出片片泥土，讓中間的那株老槐顯得yin寥森森。

看來那十ri一視學的規矩也就是紙面文章，這是趙梓第一次視學。添差教授顧豐絮絮叨叨地介紹著縣學的情況，用詞雖不同，意思卻讓王衝倍覺熟悉。“經費不足”、“不受重視”、“開展工作很困難”，“在有限的資源下已經竭盡全力”等等……

刻意用力的琅琅讀書聲入耳，王衝打量四周雖然破敗，卻打掃得齊整潔淨的環境，心說面子工程就是中國人自古以來的傳統啊。

趙梓沒什麼表情變化，徑直往讀書聲處行去。透過大敞的窗框，長屋裡二三十名學生倚案肅坐，捧著書本，搖頭晃腦地跟著端坐上方的夫子誦書。

“縣學有學正二人，學錄一人，學諭一人，直學一人，並下官同掌學事。在籍學生三十四人，其中兩人為齋長，只設宏文一齋……”

聽顧教授的介紹，王衝才知屋子裡的夫子其實也是學生，或是年紀長，或是學業深，就被授了學職，協助教學。

“另有僕役六人，庫子一人，經辦縣學屋楹學田……”

顧教授的彙報又轉向縣學的產業，原來縣學經費由兩頃學田和出租門面支撐，這琅琅誦書聲裡夾著熙熙攘攘的街巷喧囂，正來自縣學隔壁租出去的商鋪。

趙梓終於開口了：“三舍並於一齋？”

三舍法已行多年，州縣學校都要分出上、內、外三舍，再以每舍分齋教學。華陽縣學三舍並於一齋，確實怪異。

顧教授擺出一副苦臉道：“生員太少，夫子也少啊……”

按照州縣學法，生員五十人以下的州學不設教授，縣學則併入旁縣。華陽縣學只有三十來個學生，還能維持住，甚至拿到一個添差教授的編制，已是例外了。

華陽可是過萬戶的望縣，生員怎麼會這麼少呢？

像是自語，又像是解答王衝的疑惑，趙梓低低道：“縣學與府學同城，縣中子弟皆可直試府學，有心向學者，自不願在縣學裡浪費時間。”

顧教授補充道：“府學也不受縣學的上舍生，還要另試，因此縣學的三舍也只是用來分出學籍高低。”

王衝還是不懂，趙梓再嘆道：“華陽是倚廓縣，縣學能做到這般，已是不錯……”

語氣轉為昂揚：“本縣此任以學事為重，此非虛言，顧教授安心，本縣對縣學已有打算。”

顧教授等學官喜不自禁，道謝連連，接著趙梓話題轉到王衝：“此子姓王名衝，爾等該已耳熟能詳，今ri起他也入縣學。”

“過目不忘的神童王二郎！？”

“王門焚匾的孝子王二郎！？”

幾個學官一下圍住了王衝，眼中激ng光畢露。讓王衝想起上一世裡，被各家學校招生員團團圍住的學霸。

直到趙梓離去，王衝依舊被學官圍著，個個嘴裡嘖嘖有聲，從頭到腳品個不停。此時王衝才明白為何趙梓說是將他當作一尊羅漢，縣學正需要他這種名聲在外的學生撐場面呢。

“守正啊，你來任齋長如何？比照庠生供錢米，另加一貫職錢。”

顧教授開出了豐厚待遇，華陽縣學雖然凋落，卻還是能養學生的。縣學庠生每月能實得五百文和兩鬥米，當然不是人人都有，是照著考試成績，發給排名在前的學生，這些吃助學金的學生就叫庠生1。庠生之上，齋長可以由學生充任，相當於班長或是學生會主席，有工資拿。

王衝有些猶豫，住在這破敗之處讀書，他可不習慣。一個月一貫雖有些心動，“學生幹部”卻意味著麻煩，妨礙他專心讀書，也沒什麼興趣。

“只是個名頭而已，每旬第一ri，還有月末私試能到就行。”

顧教授捻著花白的山羊鬚，眯著眼睛，道出了讓王衝再度意外的話。

“縣尊走了！”

就在此時，一聲通報響起，琅琅誦讀聲嘎然而止，轉作無數解脫了的高低吁嘆，匯成沸騰聲浪。

“可算走了……”

“腰好痛……”

“縣尊就沒查名冊問功課！今天是白來