地方是不大可能，但是在咱們學校就有可能。D市屬於丘陵地區，我們這兒剛好是一個小谷地，因此相比其他的地方就會多霧，而且晚上特別是傍晚的時候，上升氣流就會變得很強，飛蛾憑藉著這個就到了很高的地方，而且我敢說有大風的日子或是冬季絕對不會出現鬼影。你還記得我們在外面看圖書館的時候，看到的那個綠光嗎？那就是熒光塗料，之所以亮光會消失，是因為飛蛾又把塗料給擋住了。”

彤彤這時候內心裡也不得不說，三七說的很有道理。但是嘴上依舊繼續追問：“那其他的迷題呢？”

“你所能看到的都不過是假象。”

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破解篇　下

“我們一個一個說，就先解釋那個紅色的水池吧。要製造出這樣的一個水池並不困難。首先在藥房買一些酚酞片，然後將它們投入水中，在我們將要離去的時候將過氧化鈉也投放到水裡就可以了。如此一來，過氧化鈉與水反應生成的氫氧化鈉能使酚酞水溶液變紅，之後生成的漂白劑——過氧化氫，可以將水還原。只是這多出了一個漏洞，你們看……”說著三七把那瓶水拿了出來。“彤彤，看出了什麼？”

“沒什麼呀，就是水唄。”

三七搖晃著手指說：“看的不仔細，你看到瓶壁上還有很多氣泡了沒有？過氧化鈉與水反應最終生成氫氧化鈉和氧氣，也就是說我將沒反應完全的液體裝入瓶中就成了這個事件的最大破綻。接下來說那個鏡子，其實之所以有的人照那面鏡子會露出詭異的笑容，是因為這面大鏡子在製作的時候出現了問題，有一個地方有一點點的凹陷，因此在那裡就會出現嘴角微揚的現象。但絕大多數情況都是一閃而過，如果有人注意到，就會覺得詭異恐怖。其實如果用手仔細摸一下的話，就可以分辨明白了。還有那個列印室傳出來的印表機聲音，卻沒能在列印室發現人和開啟的印表機，那是因為真正發出響聲的，是在不遠的初一班主任辦公室裡。那裡的印表機靠著牆，固體傳播聲音的速度和距離要比空氣好得多。如果有人在列印室外聽到有印表機的聲音，自然就會聯想到列印室裡面，如果”耳朵貼在牆上就更會覺得是屋中發出的聲音。這只是大家的一種慣性思維和聯想罷了。”

“那今天印表機是怎麼回事？”

三七嘻嘻一笑“那自然是老師做的啦！班主任辦公室的鑰匙，只有各個班的班主任才有，而備用鑰匙在警衛大叔睡下之後一直都是在我的手裡。這樣一來，做這件事的人自然就是老師咯。老師為了給我們提示，幫助我們破解這些謎題自然是要營造一下‘鬧鬼’的氣氛啦。”

彤彤看了看老師有些不好意思的表情，“但是倉庫的燈，今天就沒亮呀！”彤彤還是不甘心的爭辯著，她倒不是想要證明學校裡有鬼，其實她只是為了反駁三七的話而已。

“那是因為老師不會。對這個詭計最熟悉的人現在還在那裡呼呼大睡呢！”

“你是說警衛大叔？”

“聰明，就是這樣。警衛大叔愛貪小便宜，這個你不是不知道吧？他把平時積攢下來的東西，都放在那個倉庫裡。所以就會出現有的時候燈亮，有的時候傳來收拾東西的聲音。警衛大叔聽說這件事竟然成了一件靈異事件，索性將計就計。故意勾起幾個學生的興趣，然後在他們進去之前就將裡面的燈開啟，只不過他事先關閉了總電源。然後只要等學生們一出門，就將總電源開啟藏在那個暗室裡的錄音機和事先已經被開啟的電燈就會同時啟動，也就製造出了一個神秘的靈異事件。”

“那為什麼大叔這次不再製造一次呢？我們不是也在調查嗎？”

“因為根本就沒必要，今天倉庫要用作測試的現場，要有東西的話一定會被發現的，所以我想，他已經早就將東西都處理好了，所以才會這樣肆無忌憚。”

“那好吧，還有音樂教室和試驗室的謎題沒解開。”彤彤把手一攤算是暫時作罷。

“音樂教室的事情，應該就像班主任辦公室一樣都是個巧合而已。辦公室裡可能是哪個老師臨走的時候忘記關印表機和電腦了，音樂教室裡的事情也是一樣。從前有個學生，家裡沒錢買樂器，所以他總是在別人離開後在音樂教室裡獨自練習。因為其他的樂器都是被鎖起來的，所以他只能彈鋼琴。可是有一次演奏的時候被人發現了，他情急之下就躲在了貝多芬雕塑的後面，因為只有移動雕塑才能露出空隙讓人躲藏，誰知道他躲起來之後，無巧