“什麼事兒？”

淑嘉努努嘴，胤礽低頭，看著他腿上坐著的女兒，伸出食指在烏雲珠頭上指了指。

淑嘉點點頭：“她都多大啦？也該開始讀書了，光靠我教哪兒成啊？她的姐姐們在外頭王府時都有年長西席，個個都學得差不多了，眼下只是做做針線、學學規矩。她這要怎麼辦呢？”

烏雲珠發覺自己成了討論的物件，仰起頭來看看父親，再轉轉脖子看看母親：“我？”

皇女們的教育問題淑嘉還真沒研究過，胤礽也沒關心過，兩人同時嚴肅了看，一齊看向烏雲珠。

“你有什麼主意沒有？”

“叫她與哥哥們一道似是不妥，”其實淑嘉不介意，“留在後頭，後宮不好入外男。”

胤礽想了一下：“當年榮憲公主她們都是怎麼學的？”

沒仔細研究過，淑嘉道：“她們多是嬤嬤們帶大，後也有識字太監教的。我想太監裡頭學問好的還是少，恐抽不出來。以後公主們多了，還是要立一定例才好。”

這個問題對於胤礽來說就不算是個事兒：“鹹福宮現在空著，把那裡改作格格們讀書的地方。如今比不得她們姑姑的時候，宮裡懂蒙文的越來越少了，叫理藩院擇年老端正之人過來。還有國語，也是必會的，這個我來處置。”

理藩院這個機構與其他中央機構最大的不同就在於，它內部供職的蒙古人比較多，而且搞翻譯的人也比較多。

接著胤礽又問了淑嘉她認為女孩子要學的科目，然後一一作了安排：“女紅針線規矩等你來安排，”懷裡抱著親閨女，考慮得就多一點兒，“我的閨女怎麼也得什麼都知道一點兒。”

當下決定，兒子們會的，女兒至少要懂一點兒，不求精深也要知道。漢語、書法、繪畫、西學等統統由胤礽去尋“年老有德”之人兼任。這話就說得有點兒大了，教男孩子和教女孩子畢竟還是不一樣的。

當皇子老師，那是個光榮的差使，雖然如果落到康熙手裡可能全家被流放。當皇女老師，如果你是個女的，那也是光榮的差使，如果是男的，那就有點兒說不出口了。

最後找來的還真都是一水兒的女人。領銜兒的就是索額圖的女兒、伊桑阿的妻子赫舍里氏，此女素有才名，品行還不錯，也算是自家親戚，還是年老婦人。

赫舍里氏回說是寡居婦人，恐教不了皇女，後經不住坤寧宮再三相請，終於接了任命。淑嘉按著禮數，讓女兒們認真拜師。

這個赫舍里氏名字就是烏雲珠，一時宮裡有了兩個烏雲珠。虧得這宮裡有頭有臉的主子的名字的用處就是讓人“避諱”的，提起前者就是“鹹福宮師傅”，提起後者就是“五格格”。

淑嘉在坤寧宮裡看著女兒們行了拜師禮。赫舍里氏雖被淑嘉下令拉著，還是隻肯受半禮。聽淑嘉道：“這也是叫她們知道什麼叫尊師不是？”赫舍里氏心裡的不情願就少了幾分。

當皇家老師最怕的就是遇到這些特權學生、特權家長，赫舍里氏開始不答應，也是顧忌這個：重重規矩之下放不開手腳來教，你發揮不出來，他們還怪你沒水平。

皇后至少看起來是很懂禮貌的。

淑嘉當場就給赫舍里氏定了標準，宮裡管飯，冬天有炭、夏天供冰，還給發工資，另開一份與皇子師傅待遇相當的工錢。“遇嬪以下（現在還沒有這樣的人），無須全禮；遇皇女，半禮。”許乘二人小轎到鹹福宮門口下轎。

把老師抬得高高的，再加上一句：“毋負我望。”

份量夠重，赫舍里氏也是滿意：“奴才自當盡心竭力以報主子知遇之恩。”最讓她滿意的還是這宮裡的規矩夠好，尊師重教。皇帝還是個明白人兒，對老婆好，放到外頭就是家風正（=　=）。

淑嘉含笑道：“皇上已令內務府重修鹹福宮，只待完工，格格們就可以去上課了。你那裡可有什麼需要的？”

“還請主子娘娘示下：格格們原都學了些什麼，奴才好回去準備，等鹹福宮完工，也差不多了。”

淑嘉目視格格們的保姆，嬤嬤們依次告訴赫舍里氏格格都學了些什麼。最小的只是啟蒙，這個可以視作什麼都還不太會，由著赫舍里氏來教。大格格、二格格快要出門子了，不用太費心，三格格、四格格都有些基礎了。

赫舍里氏一想，覺得這工作也不很重，又請示了時間上的安排，便告退回去備課。

————————————————————————————————————————

對於