身體還好，比起他哥哥，老師們更願意要這樣一個學生。這個答應讓胤礽好過了一點兒，最後道：“叫弘暘與弘晰學一樣的，他是人家哥哥，比兄弟大上好幾歲，身子弱，騎射許他松著點兒，書卻不能省！身子弱，腦子也弱麼？”

死也不能丟臉。這是原則。男人奇怪的堅持。

師傅們大氣不敢出，得，有您這一句話就行。

在弘暘眼裡，跟弟弟一起上學，功課還一樣，已經略有不好了。上了幾天課，他也知道了，大約在六歲左右，適齡的皇家兒童都要打申請讀書了。這其中，皇子是有規定了，最遲六歲，直接收進來。宗室近支，可以打申請，皇帝高興了，就許你來。

至於皇孫，由於一直沒有規定（新朝代就這個毛病，許多事情要事到臨頭才想起來還沒規定可以照著執行），而他是頭一個，身體不好，所以沒有打申請，也就是說，因為他身體不好，間接導致他爹沒打申請，他爺爺也沒想起來規定皇孫該如何入學。

接著，論學習呢，他與弘晰進度倒是一樣。然而作為哥哥，居然不比弟弟強，小小男子漢心裡開始彆扭了。論起騎射呢，他一長兄，居然也跟弟弟一樣，他居然跟他弟弟還長得一樣高！

身體上是比不了了，讀書上就要越發刻苦，這樣才不枉為人兄！底子差，越用功越拖累身體，天知道這小小孩子哪裡來的這狠勁兒，非要比兄弟強一點才甘心。

遇到這種事情，如果淑嘉是親生母親，還能勸一勸，但是她畢竟隔了一層，不能讓庶子‘不上進’。只好看著胤礽犯愁，然後下令給弘暘的乳母、保姆，命其注意弘暘的飲食，每日按點，要求他八點鐘必須睡覺。早上五點起床啊！對於一個幼兒園大班到小學一年級的小朋友而言，睡九個小時不算多。

開解這種事情，還是交給李甲氏好了。把李甲氏拎過來，好好叮囑一回：“用功是好事，可不能把身體弄壞了，留得青山在，不怕沒柴燒。”

李甲氏唯唯，她也著急，額上已經冒出細汗了：“奴才也是沒法兒了，說了他也不聽。”小孩子的語言表達能力、大腦回路與成年人迥異，母子嚴重溝通不良，李甲又沒有兒童心理學知識，只好天天唸叨：“你再病了，我可心疼。”、“再用功，又病了，不是更耽誤功課？”

弘暘呢，對她的話，無法理性思考（他才多大？）只有天生的好勝心在支撐著，硬是不聽。心裡還想反駁‘我才不要病呢’。

淑嘉不敢攬了這項活計，以清宮皇子的報廢率來計算，以胤礽已經死了兩個閨女的先例來算，這樣的燙手山芋能不接就不接。不能怪她冷血，看這孩子的這個樣子，有個萬一，算誰的？李甲氏照看親兒子這麼多年了，這孩子還活著，自己一插手，萬一這孩子掛了（雖然不想），跳進黃河都洗不清了。在這宮裡，給別人的孩子當媽，不但要有慈愛，還要有勇氣和運氣才行。

她只能說：“按我說的，叫他多歇歇。你是他額娘。細細勸他，不要硬壓著，小孩子容易犯犟。”

就這樣也不行，久病的小孩子，有時候心理很纖細敏感。對他越小心，他越覺得你是在戴著有色眼鏡，瞧不起他，更擰上了。

李甲氏急得頭髮都白了兩根。

弘暘小朋友的努力用功，為李甲氏因為兒子讀書而生的欣喜，蒙上了一層陰影。

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在毓慶宮痛並快樂著的時候，大家都不抱希望、再也提不起興趣關注她到底生男生女的大福晉，終於在九月底，臨盆了。

因是晚上，大家都睡下了，得到訊息之後，淑嘉又得爬起來。胤礽睡得迷迷糊糊的，還嘟囔著：“又不是什麼新鮮事兒了。”淑嘉推了他一把：“你不好去的，我得去，萬一驚動了寧壽宮，還得有人勸一勸她老人家不要湊熱鬧。我說，你倒是讓一讓啊。”胤礽睡床外側，正好堵著路了。

胤礽吐了一口濁氣，眉頭皺得死緊，一鼓作氣坐了起來：“我跟你一塊兒去！我還得給汗阿瑪寫摺子稟告此事，給我那好大哥報、喜、去。”說得咬牙切齒。做著違背本心的事情，實在是讓他不爽。

匆忙穿戴好了，抬頭一看，凌晨四點鐘！怪不得胤礽非常不爽，離他起床的點兒還有一個小時，正是最不想睜眼的時候。

在秋末冬初的冷風中，裹著大斗篷，淑嘉趕到了乾東頭所。而胤礽，還得跑到人家門外頭支應著。生孩子他不能看，可誰叫他是留守男丁呢？詢問御醫的活兒就是他的了。