買得起一個智慧手機，就能觀看到有質量的教學課程。”

第四百三十三章　教改自今日起（下）

楊小千的即興演講還未結束，裴青弦不知不覺中將自己代入其中，跟著楊小千的思路一同思考教改工作所面臨的難題。

“可是，現在使用智慧手機的人不算太多，大部分人對手機的認識還停留在‘手機只能打電話發簡訊’，而且，以現在的技術，很難實現您剛才說的那些設想吧？就拿直播來舉例，魏然用超能力偽裝成魔術師進行直播時，線上觀眾才十萬出頭，網站的伺服器難以維持，導致直播畫面一再卡頓。真要做出那樣的app，使用者數量很可能以千萬計，不僅學生老師會用，還有家長也會用，以目前的技術，恐怕……”

“這不是問題。你想一想以前移動手機剛出現的時候，哪怕是一臺黑白屏方塊機也算是貴重物品，數量稀少，可後來呢？移動手機迅速普及，價格一降再降。智慧手機也是手機，只要不追求高配置，價格也會一降再降，很快三大電信運營商都會推出充話費送手機的合約機購買方式，相當於分期貸款了，這就能讓相當一部分人都用上智慧手機。至於技術問題，有人會解決。”

裴青弦對零一基地尚不知情，但楊小千心裡清楚，以劉遠舟和�