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再撥過去，他沒接。

態度很明確，除非按他所說去做，否則沒得商量。

這就是周雨晚覺得他混蛋的地方……之一

——不達目的不罷休。

煩躁。

手機拿在手裡翻來轉去，周雨晚對上柯思萌那雙亮晶晶的眼，心說：

寶啊，那真不是什麼好傢伙，不值得你心心念念。

她把手機還她，“你不接著睡？”

柯思萌把頭搖成撥浪鼓，畢恭畢敬地雙手接手機，“你要現在去拿回手機嗎？”

“……”

拿肯定是要拿回來的，但不想被那麼多人看見。

她對此類事件有陰影，不太想再重蹈覆轍。

這事展開來講，倒也不復雜。

就如先前所說，她和商渡同過班。

而且是從幼兒園開始，一直到初中畢業。

甚至，不出意外的話，大多時候兩人還是較為親密的同桌關係。

那個年代，尚未颳起批判“雄競”“雌競”“厭男”“厭女”的風潮，也正是尚未樹立正確三觀，培養好獨立人格的年紀。

太多人不成熟，做出不應當、不合理、不正確的事。

饒是發展至今，校園暴力事件依舊層出不窮。

幼兒園時期大家都懵懂，可一旦上了小學，逐漸形成男女有別的觀念，在家長堅持小女孩理應樸素、保守、童稚、乖巧的教育理念下，在杜絕早戀的社會風氣中。

那些和男生玩得好、打扮時髦、富有個性的女孩，似乎在不知不覺間，被打上了不安分、不老實、不檢點的標籤。

周雨晚就是因他人偏見，而被打上標籤的萬千女孩之一。

她和商渡關係好；她生得漂亮，衣著時尚；她驕傲恣意，沒多少小姑娘“應有”的矜持忸怩。

她在乖女成堆的世界裡，特立獨行，格格不入。

與她形成鮮明對比的，是廣受喜愛的商渡。

他聰明、帥氣、早熟，不像其他小男孩那麼調皮搗蛋，惡搞女生，也不會把自己弄得邋遢狼狽。

老師家長對他讚不絕口。

大概是因他天生領袖，男生都愛擠進以他為首的圈子。

另外，毫不誇張地說，在那個不懂事的年紀，全年級起碼有一半女孩子對他有點意思。至於另一半，那都是沒開情竇的。

可商渡這破小孩，孤傲臭屁又B King，一般不跟女孩子牽扯上關係。

唯獨周雨晚是例外。

他們常常玩在一塊兒。

因為是打出生起就相識的熟人，因為商渡答應兩方家長說他會照顧好她，也可能單純是跟她挺玩得來。

反正，不管是什麼原因，那時的小雨晚並不知道，她在無形中，被人排擠孤立了

——這孩子打小就是個人小鬼大的混世魔王，很多家長都不愛自家孩子跟她走太近，怕她把人帶壞。

這種情況持續到初一。

某次上洗手間，聽到隔間外，其他女生嬉嬉笑笑地說，男女審美不同，女生都愛誰誰誰那種，但男生卻喜歡騷的，比如周雨晚，說她不知廉恥，喜歡勾搭男生，被男生包圍，說她是bitch。

然後……

她們的話還沒完，就被突然衝出來的周雨晚打了。

事情鬧到辦公室去。

一方言語挑撥，詆譭他人聲譽；一方衝動鬧事，毆打他人。

兩邊都不佔理，都討不到好。

也就是從這時起，商渡才猛然意識到周雨晚的處境。

後來，周雨晚和那些女生的矛盾，被明晃晃擺上檯面。

她們小動作不斷，在她桌椅刻髒字，倒髒水，故意偷藏她的書本練習冊，甚至把“騷”“婊”“bitch”“周雨晚”等字樣用大頭筆寫在廁所隔間的牆上。

周雨晚一一反擊回去，商渡也出頭維護她。

那些人有所收斂，但背地裡，仍會說她壞話，一見她來了，便不約而同地住嘴，用一種奇怪的眼神打量她。

有人偷偷給周雨晚塞字條。

勸她不要離男生太近，尤其是商渡，平時低調點，多向普通女生靠攏，否則那些人會一直針對她。

這張字條，不小心被商渡瞧見，覺得挺可笑：

“這世界有時候挺讓人討厭的，它總是不平等，有貧有富，有好