是楊天預測出來的答案。

楊天想著，如果是以前，他絕對不會跳出這個陷阱，因為他對聽力的理解一知半解，糊糊塗塗的不透徹呀，所以如果聽到”yes”立刻就興奮地選了，誰還管他三七二十一呢。

當然，他現在也能肯定，很多同學絕對沒有弄明白否定的辯證關係，因為想不到這裡邊是一個小陷阱，所以選了第一映像中聽到的那個錯誤答案。

當然，還有另外一些題，考的是他們的快速聽音消化理解的能力，這裡邊沒有誤區，但是很考“記憶力”。

譬如其中一道題，短短的幾句短文中，提到了兩個地名，人名，時間以及幾個資料，這些就是所謂的關鍵詞！

如果是以前，楊天絕對抓瞎了，因為聽了短文，再看答案會覺得每一個答案都是對的，以為貌似短文中都有提到呀，嗚嗚，那麼怎麼選？只能抓鬮，聽天由命的選一個了。

這也是因為他只聽到了關鍵的音，沒有消化理解整道聽力短文的意思的緣故。

現在，楊天不僅記憶了這些關鍵詞，而且還理解了短文的“意”，所以他能準確迅速的選出正確答案，而正當他如痴如醉的享受答題樂趣的時候，突然發現又有一道題居然隱藏了一個大“陷阱”！

這涉及到了一個時間換算的問題！

也就是說居然有一道題要做簡單的時間換算。

題目的意思是：現在是上午11點，開往小鎮的火車要6小時後才開，即the…train…to…manchester…leaves…in…6…hours。

這裡就出現了三個時間答案，11點，6點，17點，5點，上下午的英文表述也鑲嵌在其中。

若是隻按照聽到的時間，有些聽懂前半部，胡亂選11點的會很多，而有的聽到後半部，那就選6點的多，當然，也有聰明的，把前半部和後半部都聽了，於是會把時間相加，選了17點。

但是，問題來了，若簡單機械的把11點和6點相加，會很快得出火車17點才開的資訊，可事實上答案卻不是簡單的17這個數字點，而是下午的數字5點才對，答案最終應該選的是看似最不可能用耳朵聽到的5點！

因為整道題的表述上就涉及到上下午時間的換算！

“大變態……真是個大變態呀……”

楊天洞徹這一點，心裡暗罵出題的老師老不正經，就會逗他們這些學生玩耍，而且估計此刻那個出題老師正躲哪裡偷著樂呢。

“嗚嗚……如果不是自己有了變態的超能力，哪裡能分辨得出真假對錯？！還不是讓這個變態老師給陰了？嗚嗚……這些老師，其實也不是好人呀……都狡猾得很……”

楊天的心思其實是電光石火，非常短暫，他腹誹了老師的變態，立刻沉下心繼續聽題。

聽力部分漸漸到了尾聲，楊天又發現了兩處陷阱，這一次，是要區分英文的數字發音，譬如…teen和…ty，以及另外一組four和five的發音，這就是所謂的辨別多位數，就像門牌號碼等等。

如果聽力不好，或者耳朵邊突然被一隻蚊子或者蒼蠅嗡嗡嗡飛過，那絕對完蛋！

因為…teen和…ty的數字字尾讀音太相似了，只聽得一個朦朦朧朧是不行的，那就只能猜，猜對了撞了大運，猜不對也只能自嘆倒黴嗚呼哀哉了！

楊天別的不敢說，耳力那是絕對驚人。

他在腦海裡把“錄音”倒帶，聽了兩遍，立刻就選出了正確的答案。

“嘿嘿……有這麼變態的聽力作弊大殺器……往後絕對能大殺四方……無往而不利呀……爽！真是太爽啦！！”

楊天心中暗爽的同時，竟忘乎所以，極為得意地哈哈笑出聲來，就像電視劇裡的那種忽略旁人，白痴般的大笑。

134。第134章　怎麼又是這個楊天？

此時，聽力測試已經接近尾聲，楊天白痴般的大笑立刻引來無數同學的側目！

“哈哈……你們看楊天那個傻缺樣……我終於發現有人比我慘了……那貨笑成那德性……估計已經瘋了……”

“這也不怪他好不？他就是個吊車尾，估計他就是在聽鳥語，能聽得懂？不笑還能哭啊……你沒看到校花也緊皺眉頭呢嘛……這說明這些聽力題不是一般的難啊……”

“廢話，誰不知道難呀……你沒看到我選擇題全是拋紙條抓鬮選的嘛……”

“嗚嗚……我也好不到哪裡去……後邊的填空題基本都空著……選擇