聲交錯著，過了一會兒，對面傳來一聲輕輕的痛呼。

“江嶼眠。”

林鶴書語調有一點急促，江嶼眠卻好整以暇的：“我在啊。”

他尾音上揚，肉眼可見的愉悅，伸手安撫性地摸了摸拽他的狗頭，揉了揉磕到的小腿，重新把腿盤迴石凳上。

“林大夫，你怎麼知道是我呀？”

他喊林大夫，就像當年喊班長，彷彿在舌尖品味過，說不出的曖昧輕佻。林鶴書沒有說話，也沒有掛電話，江嶼眠又說：“那你猜，我怎麼知道你號碼？”

“我沒換。”林鶴書嗓音淡漠。

江嶼眠也不在意，一隻手拿手機，另一隻手在給狗梳毛：“可我換了呀，你怎麼知道是我？”

搶在林鶴書掛電話之前，他先說：“等等，你別掛啊。”

林鶴書真的沒掛，江嶼眠輕笑一聲：“你不想知道我為什麼給你打電話嗎？”

他問完卻沒立刻說，似乎是在等林鶴書的反應，這次林鶴書沒有再上當，直接掛了電話。江嶼眠也不急，放下手機給狗狗編了兩根麻花辮才編輯一條資訊發過去。

“我夢見你了，你教我心肺復甦。”

心肺復甦，林鶴書確實教過，不過江嶼眠不是學的那個，是配合演示的那個。

高中每一次放假前學校都會照慣例做安全宣傳，夏天強調不要野泳，冬天強調不要放炮，不要單獨見網友，注意用火用電安全，總之都是老生常談的東西，沒什麼意思。

要說換了新校長有什麼好處，就是他的安全教育比從前更實在了——先是請消防員來給他們演示滅火器的用法，不知他上哪弄來一批剛過期的滅火器，還能用，在操場給他們實際演練了一番，一個班十個過期滅火器，基本上每個人都有機會上手摸。

這麼一番操作下來，學生們對新校長的怨氣都散了不少，親切稱呼他為小高。<