作為家長要善於發現小孩子的根性，就是看小孩子適合做什麼，不適合做什麼。要善於觀察小孩子的優勢在哪些方面：如果成績很好，適合讀書，就鼓勵繼續求學；如果不適合繼續讀書，就讓他學一門技藝，一樣可以學有所用，為社會作出貢獻。

其實，即便孩子喜歡讀書，家長也不宜過分逼迫孩子，給孩子定很高的學習目標。“望子成龍、望女成鳳”固然是個美好的願望，但如果孩子不是龍、不是鳳，再逼也沒有用，等逼出病來後悔不迭。無論孩子是成“龍”還是成“蟲”，最大原則還是：大人快樂地工作，孩子快樂地學習，一家人都快樂自在地生活。這才是人生的真諦。

學手藝的原則是隨質授業，根據孩子的特質教授不同的技藝。有的孩子不愛說話，但動手能力很強，可以學做木匠或廚師之類，這樣的職業與人打交道少，靠手藝安身立命；有的孩子口才好，可以往政治家、銷售方向培養；即便是個性質樸憨厚，其實也沒有問題，每個人總有自己的優點和優勢，或者學畫畫、書法，或者學音樂、體育，只要找到了孩子的優勢專案，一樣可以獨佔鰲頭。

現在的情況是全國人民走一條路——應試教育。這非常可怕，無論孩子是否是學習的材料，一律逼上梁山——考大學。這樣的教育，只會有一個結果——孩子形成厭學的習慣性心理。我見過很多這樣的小孩兒，領取完畢業證後往家裡一扔，說：“我給你學完了，交給你吧！”像這樣全然不知學習是為什麼的孩子，我想不明白這麼辛苦究竟有何意義，這樣的教育能給個人、給家庭、給社會帶來什麼收益。

孩子和家長的關係，最好的狀態就是共同成長，當孩子成長的時候，父母一共成熟成長，相互成就。