雖然現在沒能找到召喚獸，但吉文心裡已經有了努力的目標，而且吉文還有個最後的倚靠，他能查閱阿黛莉婭的記憶，說不定能在阿黛莉婭的記憶裡找到有用的線索。

吉文躺回了床上，閉上眼睛，小心翼翼的讓自己的意識沉浸到女主的記憶裡。

他特意回朔了阿黛莉婭在召喚學院裡的生活片段，找出那些召喚獸們的身影。雖然經過這麼多天的契合，吉文在阿黛莉婭記憶搜尋的時間已經延長了不少，但仍然隨時都可能從記憶中退出來，所以吉文抓緊每一秒時間，不浪費任何一個畫面。

他飛快的掠過那些記憶中出現召喚獸的場景，試圖找到一個有用線索。

終於，功夫不負有心人，吉文發現了一個極其有趣的召喚片段：召喚學院裡經常出現一種召喚獸的身影，那是有著半臂長的大號倉鼠，懶惰無比，一生大部分時候都在睡覺，在這個世界他們被叫做樹懶豚。

這種召喚獸沒什麼特點，的唯一好處就是簡單，不需耗費昂貴的材料，咒文唸錯幾個音也問題不大，甚至召喚陣都能臨時湊合，即使召喚師剛剛熬過夜或是正在生過病也能輕易演示。

沒誰會召喚這種既不具備觀賞性，也沒有任何能力的召喚獸。而樹懶豚懶惰無比，喜歡破壞傢俱與織物，就連當個寵物也不合格。

喜歡這種召喚獸的只有教授召喚術的啟蒙老師，這種召喚術最適合給初學召喚術的孩子們演示，教學成本低廉，而且樹懶豚沒有什麼攻擊性，只會睡覺，不會滿教室亂跑，更不會把嚴肅的教學課堂攪得一團糟。

一般召喚術的啟蒙老師會在新生的第一課上，用召喚樹懶豚為例子，給學生演示召喚術完整的使用方法們，然後讓這些孩子大膽試驗。通常會有幾個天才的學生，能無師自通的重複這個法術。而其他的學生大部分能在第二節課老師仔細解釋之後，重複出法術來。

而到了第三節課以後，他們就能利用老師的材料和咒文，去實驗召喚其他召喚獸的的方法了。

不過沒誰會保留樹懶豚，召喚師們無論級別都有簽訂召喚獸契約數量的限制，特別是低階的召喚學徒們，召喚位非常寶貴。在熟練掌握之後，他們通常會將樹懶豚給釋放，好召喚更強的召喚獸。

一直有人提議，啟蒙課上的第一次召喚應該讓學生學習更有實際應用價值的靈犬或是妖精鳥，可啟蒙教師們頑固的抵制了這一改革建議。既然這個方法使用了幾千年，而且有著足夠多的例子和材料，那麼他們更沒動力去折騰一套全新的實驗了。

吉文仔細不漏的閱讀了阿黛莉婭記憶裡關於樹懶豚的全部說明，一股興奮壓抑不住的湧上心頭。

就是它了，這是隻有在類似召喚學院的地方，才會出現的召喚獸!

吉文立刻從阿黛莉婭的記憶中退了出來，然後跳下床，趕緊找到一塊石板，將樹懶豚的大概模樣，刻在畫板上，然後急匆匆的去尋找哈維與昆圖斯。

“你們見過這種召喚獸嗎？”

吉文衝進哈維與昆圖斯把酒正歡的酒場，大聲問道。

“畫的真醜，”昆圖斯打著酒嗝，取笑著吉文，“不過我沒見過。”

倒是哈維摸著自己的下巴，看著那石板，猶豫了半天之後才說道：“這傢伙，我見過。不過那地方太危險了！”