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為時兩天的新生大比，在同學們熱切的討論聲中圓滿結束。

討論的焦點，自然就是“大魔王”——陳行熙。

建校以來數百年，龍京大學培養出了數不勝數的強大適者，還有各個領域的天才、大師。

其中，每年都有一位新生當中的“新人王”，還有人搏得了“霸王”之名，更是有人踏足九品之峰，成為了真正的“王者”。

可是這“大魔王”的稱號，還是頭一回聽說。

世上從不缺“八卦”之人，也不缺流言蜚語、人云亦云。

陳行熙“火”了之後，關於他的身世背景，各種千奇百怪的版本都冒了出來。

屬於陳行熙的各種“故事”、“傳說”，也都開始在各路作者手中，如火如荼、加班加點地創作著……

可以想象，兩三天之後，校園裡又會是一番怎樣的熱潮。

京大的學員們素質都很高，比賽落幕之後，同學們都在導師和裁判員的指引下有序退場，沒有擁擠、沒有推搡、沒有吵鬧。

短短十幾分鐘的時間內，近萬人就已經全部離開君健廣場。

觀眾席的座椅整潔如初，就像從未有人使用過一般。

按鈕一按，機器開始運轉，一排排座椅和階梯收歸地下，君健廣場從“賽場形態”變回“廣場形態”。

只不過，廣場中心坑坑窪窪的，急需修繕。

學生們都離開之後，孟鑄明和王開金等適者導師還留在主席臺上。

按照慣例，新生大比結束，就到了學生和導師互相選擇彼此的環節了。

先確定了師徒關係，才能進行後續的教學和修煉指導。

而師徒關係的確定、選擇，則是根據學員們在比賽中的表現決定的。

畢竟，不是所有學生都能夠那麼“自由”，隨心所欲地選擇導師。

只有那些讓導師之間互相爭搶的“香餑餑”才有這種待遇。

更多的學生，還是隻能被動地接受導師的挑選，聽天由命。

此時，導師們聚集在一起，就是在互相交流意見，以學生們所表現出來的特點和優勢，將他們分成不同的類別。

擅長狙擊的學生，就交給擅長狙擊的導師；擅長使用戰技的學員，就由戰技大師來教導……

其他型別的學員也是如此。

王開金興奮地搓著手，不知在想些什麼，對挑選學員的事情心不在焉。

孟鑄明等其他導師都離開之

後，笑著拍了拍王開金的肩膀：“開金，你在想陳行熙那孩子？”

王開金一驚：“師父，你怎麼知道？！”

孟鑄明笑道：“你都寫在臉上了～”

王開金遲疑道：“那個孩子，本來我不是很喜歡他，但是他今天的表現太出眾了，戰鬥方式也比較適合我和您這一脈。

如果好好教導的話，他一定會變得更強！”

孟鑄明自創“器靈秘術”，雙槍合一化神兵，在他戰鬥的時候，憑藉的可不僅僅是這幻化出來的兵器。

兵器是“死物”，是沒有靈魂的，只有“人”才是活的，是操控兵器的“真正之手”。

想要發揮兵器的力量，還是要遵循“套路”的，也就是武術的一招一式。

在器靈秘術之中，有一招“器靈秘術演武法”。

演武法，才是一切的核心！

一刀、一劍、一斧……都在《演武法》之內。

它凝華了華夏古武術和近現代格鬥搏擊技巧的所有優點，任何一種兵器的使用方法，都有所收錄。

王開金鄭重道：“師父，我想收他為兒徒，將您的演武法傳承下去。”

孟鑄明罕見地露出了“壞笑”：“哦？我也是很喜歡那個小子，不如，我收他為徒吧，你代師授藝。”

王開金：“？？？”

好好的一個徒弟，這就變成師弟了？

嘖嘖嘖，差輩了啊！

…………………

陳行熙贏了比賽、贏了賭鬥，但是他並不快樂。

不知道為什麼，總覺得心裡空落落的。

陳行燁很瞭解他，知道這個時候的陳行熙並不需要安慰，只需要讓他自己待一會兒就可以了。

所以，在回寢室的路上，兄弟倆分道揚鑣。

陳行燁回了寢室，陳行熙則是在校園裡漫無目