倍功半。而如果真正掌握到了這些迷陣的核心，掌握了正確的辦法，就不需要耗費如此大的蠻力，直接便可直達西林寺，破畫而出……”

蘇林點頭道，“而現在我們便是要仔細地觀察周圍的環境，這崇山峻嶺的畫卷。想要以詩破畫，就要真正的明白這幅畫表達的是什麼思想。再將這種思想用自己的理解寫入詩詞當中，才能夠真正地對症下藥，做到以詩破畫……”（未完待續。。）

第兩百一十四章　寄器

勤勉！勤奮！

不管是在華夏還是在現在的天仁大陸，都是被所有文人儒士所提倡的一種美德。

“書山有路勤為徑”更是直言勤奮是學習知識和思想不可缺少的品質，同時還有“笨鳥先飛”、“勤能補拙”這樣被世人常常用來勉勵他人要勤奮的成語典故。

所以，如果完全不提《廬山雲峰》這幅畫的話，鄒子齊以詩詞當中蘊含“勤”之思想，用聖力開闢勤道的做法，絕對是可圈可點的。

但是現在，這州試的第二關，完全取決於詩詞思想和畫中世界思想的契合度，才有可能破畫而出。

勤道的確不俗，不然也不會引起畫中世界考生秀才們的紛紛效仿，還有畫外百姓和秀才們的交口稱讚。

可現在畫中世界的局面，卻讓鄒子齊自己都略顯尷尬。原先，鄒子齊想出以勤道破畫而出的時候，還挺有把握。因為他的身上，還有著五個聖字“勤”，可是誰知道，這畫中世界的迷陣，是一重又一重，鄒子齊耗費了巨大的聖力和思想築造的勤道，最後也像那些效仿他的秀才考生一樣，走到了盡頭卻還是觸碰不到西林寺。

“可惡！這陸清然不愧是翰林大學士文位的大畫家，恐怕這一幅《廬山雲峰》是他的巔峰之作了，甚至……只差那麼一絲便可以成為大儒文寶！我用五個聖字‘勤’築造的勤道，都只是跳過了三層迷陣，沒能夠完全貫穿畫中世界……”

腳下的勤道已經竭盡。鄒子齊也不得不揮舞了一下手中的陰陽兩面扇，帶起一朵聖力凝聚的黑白雲朵。載著他風度翩翩地落了下來，免得像其他的那些考生一樣。被迫從勤道上墜落，措手不及地摔在地上，狼狽不堪。

“快看……連半聖世家鄒子齊的勤道也斷了！同樣掉落了下來……”

“真的呀！我還以為鄒公子能夠成為第一名破畫而出的考生呢！看來，這幅畫還真的是不簡單啊！鄒公子都創造出一條如此長的勤道來，竟然還沒能夠從畫中走出來。我若是沒有被淘汰，進入這第二關當中，想必也一樣沒有走出來的機會……”

“可是明明方才鄒子齊寫出詩詞《勤道》的時候，引起了畫中世界雲霧翻湧啊？為什麼……他的勤道還無法從畫中出來？”

……

畫外的秀才們，原先以為鄒子齊第一個破畫而出是十拿九穩的了。但是現在看到勤道上的考生紛紛墜落，甚至連思想和聖力最深厚的鄒子齊也不能倖免，都意外地吃了一驚。

同時，他們也更加深刻地明白了，這州試的第二關畫中世界，真的不是那麼容易就能透過的。

第一關的百階雲梯，雖然淘汰率很高，一百人裡面才只有一個人能夠成功進入下一關。但是那畢竟可以準確地看得到過關的方法和希望，而現在這個第二關。就如同畫中的景色一樣，群山繚繞在雲裡霧裡，根本就找不到過關出去的方法。

甚至於，最看好的兩名考生蘇林和鄒子齊也還沒有實質性的突破。他們一個是屢次作出鎮國詩詞名揚九國的天才。一個是陰陽家半聖世家的天才子弟。

鄒子齊的勤道斷了，蘇林看起來還傻愣愣地不知道該怎麼辦。如此一來，就引起了現場沒有晉級的秀才考生們。對這幅《廬山雲峰》的極大興趣和質疑了。

他們紛紛追問著臺上的大畫家陸清然，到底這幅畫有什麼玄機。

“陸老。您看大家都在琢磨您這幅《廬山雲峰》的思想精髓。說一句慚愧的，雖然本官是一州之州牧。文位也達到了翰林大學士文位的巔峰。但是，或許是沒有切身進入畫中，怎麼也看不出畫中蘊含的思想啊？”

知之為知之，不知為不知。州牧龐世華倒是沒有絲毫掩飾自己，向大畫家陸清然坦言道。而且，讀書人都有求知好學的精神，尤其是遇到難題的時候，就更加想要一探究竟。

越是困難和猜不透的思想，就越想要弄個明白。倘若不能夠知其真意，恐怕在智海當中會形成長久的問題漩渦，久久耿耿於懷。

而本著虛心好學的態度，州牧龐世華就親自躬身向大畫