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0182、非物質文化遺產

小王波長大了，長成了一個堂堂正正的帥小夥。比起那時候上初中，都是坐在前面第一排的小小子，有時甚至被女生欺負。誰也沒有想到，現在的小王波還是長開了。個子比仰亞還高半個頭呢。戴著眼鏡，文文弱弱的一介書生氣。

原來，那年，小王波上初中時因為跟仰亞老師學吹蘆笙。後來，他的爸爸媽媽怕他學吹蘆笙而影響成績，所以，一個學期以後，就給王波轉了學，去了另一個學校。

一開始，小王波也有些不習慣，後來，時間長了，也就有了新的同學，慢慢地忘記了這邊的老師和同學。在這個學校，留給小王波印象最深的就算是仰亞老師了。

在學校，也許能回來看老師的，並不是班上學習最好的那幾位學生，反而還是一些平常跳得兇、老師管得最多的那些。而對於學生來說，他們能記得最深的，也不就是教得最好的老師，反而是那些經常和學生打打鬧鬧在一起的老師。

那時，仰亞的課，無所謂好壞，因為一個音樂老師，也沒法跟其他的語文、數學老師比。可是，他的課確實是學生們最喜歡的。想想那半大不小的男孩，哪個在學校不是最喜歡體育課和能夠在外面崩崩跳跳的其他課。而仰亞的課，好多就是在室外上的。所以，留給學生的印象也是最深的。更何況，當時的小王波本就喜歡著仰亞老師的蘆笙及蘆笙舞。只是父母的一廂情願怕影響他的學習，才轉到了其他的學校。

這也是好事，也許‘過來人’的父母想的是對的，如果小王波沒有轉學，那他是不是也能考取學校。

人生沒有如果，這事也沒有可對比性。

後來，小王波讀了高中，又考了大學。

一年前，他大學畢業，被分配到了縣裡的電視臺，當上了一名記者。負責全縣的新聞報道工作。同時對於縣裡面的一些民族文化也有一定的瞭解和興趣。

由於小王波剛參加工作不久，所以，電視臺裡好多的新聞都是他親自跟蹤到第一線去採訪、記錄和編寫。

這一次，縣裡面來了幾個國際非物質文化遺產有一定研究的國外專家。這也是縣裡面的要求，他們將對縣裡面一些民族文化進行考察和調研，對於一些逐漸被人們忘記和正在走向失落的民族文化，作好調查，再根據具體情況作進一步的保護。

蘆笙和蘆笙舞，本就是本地區的一種民族文化的體現。在這裡有著悠久的歷史。也有它輝煌的過去。可是，幾經沉浮，這幾年，隨著一些新型的娛

樂方式和從外面流進來的外來文化，早就已經把蘆笙及蘆笙舞衝擊得可有可無了。

所以，縣裡面也在為此事努力著。想著用各種方法來保護蘆笙及蘆笙舞這種民族文化。這樣，就引來了一些國外專家們的調查和考證。所以，也才有這幾個‘外國遊客’自己來到了仰亞家。

縣裡面本來也安排著有人跟著專家一起。可是，專家們覺得他們以遊客的身份自己去考察，才能得到最真實的第一手資料，所以，就單獨行動了。

不過，縣裡也不能就這樣放著幾個外國專家盲目地去考察調研。同時，這個事情，縣裡面也需要有相關的調查報告及相關的第一手資料。同時，對於專家們的調研也要作跟蹤報道。

這次，縣電視臺派遣來的跟蹤報道記者就是小王波。小王波突然在這個小山村裡遇上自己十幾年前的仰亞老師。能見到自己的老師，當然是最高興的事。

以前，作為一個初中生小男孩，也沒有那麼多的想法去知道某個老師的家在哪裡。一直到現在，他也不知道仰亞老師就住在這個小山村。

這次也真的是一種巧合。

今天，小王波一眼就看出來前面這個中年男人，就是自己初中時的仰亞老師，只是他的背已經稍有彎曲了，頭上也憑添了些許白髮。可是，那特有的老師的眼神，他一眼就能認得出來。

仰亞卻是愣了半天，要不是小王波自己告訴仰亞他的名字，仰亞還真的想不起來，面前這個比自己高了半頭的戴眼鏡的帥小夥和十幾年前那個班上弱小的小王波聯絡起來。

這女大十八變，男孩也是要‘變’的。小王波從一個小男孩變成一個帥小夥，十幾年，也不能怪仰亞認不出來。

仰亞伸過手來，也把王波緊緊地抱在自己的懷裡，好久好久才鬆開手來。仰亞用手扶著小王波的肩膀，用眼睛一直從上面看到下面，又從下面看到上面，那依稀