服因此而產生的愧疚感和挫折情緒，儘快恢復正常的生活和學習。”

說到這兒，夢蝶轉身對阿蘭說：

“阿蘭姐，如果你感覺自己難以應付這件事，就應該讓女兒接受相應的心理輔導。”

阿蘭點頭表示同意。大家也贊成夢蝶的想法。

有白雲去陪女兒，阿蘭也就不著急回去了。她與莊生、夢蝶、阿剛在一起探討女兒懷孕的深層次原因。

莊生說：

“從表面看，是孩子沒有經受住誘惑，揹著大人偷吃了禁果，但實質問題是家庭的性教育沒有跟上。”

阿蘭點頭，說：

“我們這一代人，從小到大都沒有受到科學的性教育，父母從來不跟我們講什麼。如果說曾經也講過一點點的話，那也常常是誤導。

“所以我們對待孩子也採取了和我們長輩大致相同的做法，能不說就不說，如果孩子問急了，便敷衍幾句。我總以為，大人不說，孩子就不知道了，也就沒事了，誰知……”

阿剛打斷姐姐的話，說：

“在我們小時候，與性有關的領域是青少年的涉足禁地，父母和老師都千方百計地封鎖相關知識，迴避孩子成長中的與性有關的問題，媒體更是對此諱莫如深，更有甚者，媒體還時不時地對與性沾邊的事口誅筆伐。

“因此，在我們的觀念中，認為性是不好的，甚至是下流的，是隻能偷偷地做而不能說的事。這樣，我們就羞於對孩子談性，更不用說系統的性的家庭教育了。我們沿襲了老一輩的做法，有意無意地對孩子實行性封鎖。

“但是，今天的孩子生活在資訊爆炸的時代，在電視螢幕上，在網際網路和各種書籍雜誌上，性意識已經萌醒的青少年可以非常容易地獲得與性有關的各種知識，父母和老師們已經很難像上一輩人那樣對孩子封鎖這方面的訊息了。

“然而，孩子從這些渠道獲得的資訊又是良莠不齊的，他們的分辨能力又相對處於較弱階段，這樣，處於青春期的青少年極容易被其中的不良資訊誘惑而失去自制。”

夢蝶說：

“所以，當孩子進入青春期，開始對與性有關的問題產生好奇心並躍躍欲試的時候，由父母或老師來及時講授科學的性知識和孩子所應遵循的性道德，這不僅關係到孩子的健康成長，與他們的一生幸福也是有關聯的。”

方才阿剛的一席話，把阿蘭引向了那多少有些淡忘了的孩童時代……更由於“女兒懷孕了”這一事件的觸發，使她回想起了自己小的時候及長大以後所遇到的性問題。

她說——

我4歲的時候，媽媽生下了阿剛。爸爸高興得買了半斤白酒，一個人自斟自飲，喜形於色。奶奶也高興得手舞足蹈，對我說：

“快去看看，你媽媽給你生了個小弟弟，咱家惟一的男孩。”

看著襁褓之中的小弟弟，我不由好奇地問媽媽：

“媽，我也是你生的吧？”

媽媽看了我一眼，說：

“你呀，你是你爸爸撿回來的。有一天，你爸爸上山去砍�