己可以心平氣和地接受這樣的場景。

不就是孩子不聽話、不僅賴床還偷完手機嗎？成熟的家長是不會因為這種小事生氣的。

然而熊孩子總能做出更挑戰家長神經的調皮行為，比如——趴在床上邊吃零食邊抄作業。

李媽媽：“！！！”

李媽媽怒火中燒，它的憤怒差點掀翻屋頂：“李！小！宇！你居然抄作業！不對！你居然在床上吃東西！薯片碎屑掉了滿床髒不髒啊！合著不是你負責洗床單是吧？！”

葉緒淡定地放下筆和薯片袋子，抽了張紙巾擦乾淨手指，不耐煩地看過去。

“首先，我沒把薯片碎屑掉床上。其次，我比你愛乾淨。”

李媽媽：“？”

葉緒看它似乎沒有理解到自己的意思，耐心地補充道：“你腦袋都不知道在什麼堆滿灰塵的犄角旮旯裡滾過，還往我被子裡鑽，明顯是你比較髒。”

李媽媽：“……”

李媽媽意識到它不應該和葉緒廢話的，從上次的經歷就可以看得出來，它說不過這個玩家。

不過它也吸取到了之前的教訓，這次過來的不止是一個腦袋，它把身體也帶上了。軀體的完整度對實力存在一定增幅，李媽媽是如此堅信的。

於是它放棄了繼續理論，直接衝過來就要……額，撕碎葉緒的作業本？

李媽媽嘴裡嘟嘟囔囔：“我讓你抄作業！既然不愛寫作業，那就別寫了！”

葉緒敏銳地察覺到了裡頭的大坑。

作業被破壞了，哪怕不是孩子自己撕壞的，但老師和家長會信嗎？他們只會認為，這肯定是孩子自己調皮不想做作業，故意把作業本撕了，然後撒謊說是別人撕的。

人鬼兩個形態的李媽媽大機率記憶不共通，那麼鬼媽弄壞了作業本，人媽回來之後就可以理直氣壯地質問兒子為什麼要撕作業本。

噫，策劃真是用心險惡。

葉緒反手就把作業本連帶手機都塞進了系統揹包，杜絕了鬼怪觸碰到重要道具的機會。

作業本壞了和作業沒寫那是兩個概念，至少完好的空白作業本還能重新拿出來交給李小宇補作業交差，壞了就真的沒辦法矇混過關了。

奸計未能得逞，李媽媽失望地收回手，轉而開始攻擊葉緒本人。

李媽媽大約對自己的實力沒有一個清晰地認知，單純地以為它上次慘遭吊打是因為只來了一個腦袋。現在身體齊全，不可能再輸了。

可惜，哪怕是重新調整過身體資料的葉緒，